音乐四年级上册乌鸦与狐狸教学设计

这是一份音乐四年级上册乌鸦与狐狸教学设计，共3页。

教学设计方案

课 题
儿歌《乌鸦与狐狸》
教 材
教 学
目 标
知识目标
学会歌曲《乌鸦与狐狸》
能力目标
能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。
情感目标
通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。
教学
重难点
富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演
教 法
讲授与示范、总结与归纳相结合
学 法
探究与实践、练习与讨论、小组合作
教学准备
多媒体、钢琴、各种动物的头饰
教 学
环 节
教 师
活 动
学 生
活 动
趣味
发声
练习
（5分钟）

聆听感受大自然中动物界各种动物的叫声，并模仿用之进行发声练习
师：4/4 1 2 3 4 5—‖
小猫 怎样 叫
生：4/4 5 5 5 0 5 5 5 0 ㄧ 5 4 3 2 1—‖
喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵
聆听各种熟悉的动物声音之后，模拟动物叫声发声练习，并做相应动作。
导入
新课
（5分钟）
观看《乌鸦与狐狸》的故事视频，引起学习兴趣
思考：从故事中明白了什么道理？
小组讨论故事中的道理并推荐代表发言。
听赏
歌曲
（10分钟）
1、完整欣赏歌曲《乌鸦与狐狸》。
2、复听，根据音乐角色的不同做出不同的音乐动作，由学生自由发挥。
学生跟着音乐自由做动作。
学唱
歌曲
（10分钟）
跟范唱学唱歌曲《乌鸦与狐狸》。
跟钢琴伴奏逐句学唱歌曲《乌鸦与狐狸》。
3、各个学习小组推荐学生上台演唱歌曲《乌鸦与狐狸》。
各个学习小组推荐学生代表上台演唱歌曲《乌鸦与狐狸》。
合作
创编
（8分钟）
1、如果你是狐狸，你还会对乌鸦说些什么样的甜言蜜语呢？（两人一组创编乌鸦与狐狸的对白，同时进行这一片段的表演）
2、分小组，编排5分钟后进行小组展示。
合作创编《乌鸦与狐狸》之后，上台展示。
课堂
小结
（2分钟）
1、师生共同点评各小组的创编展示。
2、课后作业：继续唱熟歌曲《乌鸦与狐狸》，并为歌曲创编律动。
3、宣布各个小组的得分情况。
推荐代表点评各个小组的创编展示。