数学一年级下册8. 总复习教案

序号

个性化教学过程

自我调整

一、复习铺垫、导入新课。

用简便方法计算下面各题。

36×25   810÷18   630÷7÷9   203×15   59×83+40×83+83

二、主体参与、探究新知。

１、课本第４５页的例题５。

（1）出示图片

（2）科考队这次考察一共花了多少时间？

（3）根据这幅图，把题目的信息说一说。

（4）要求科考队这次考察一共花多少时间？你想怎样列式？

（２）             ３１×２＋３０×２＋２６

＝（３１＋３０）×２＋２６

＝６１×２＋２６　　　　　　把两个大月加上两个小月，再加上７

＝１２２＋２６　　　　　　　月的２６天。

＝１４８（天）

（２）３１×３＋３０×２—５

＝９３＋６０—５　　　　　　先按计划返回的时间算，三个大月加

＝１５３—５　　　　　　　　上两个小月，再减去７月多算的５天

＝１４８（天）　　　　　　　天。

（3）７×２１＋１

＝１４７＋１　　　　　　　　按星期算，一共是２１个星期多１天

＝１４８（天）　　　　　　　

小结：这一道计算时间的题目，它可以按月计算也可以按周计算。我们在解题时可灵活的处理。在计算时也可灵活的运用我们学过的运算定律。

三、巩固练习、深化新知。

（１）完成课本第４７页练习八的第５题。

讲评时要学生说出判断的根据。

（２）             完成课本第４７页练习八的第６题。

学生先独立完成，然后教师讲评。

提问：这一道题运用了什么运算定律？

（３）             完成课本第４７页练习八的第７题。

这是一道几何题。引导学生懂得这个图形中的多边形可以划分为宽相等的两个长方形。

列式：２１×９＋１９×９

＝（２１＋１９）×９

＝４０×９

＝３６０（平方米）

（４）        完成课本第４７页练习八的第８题

四、课堂小结。你对自己今天的学习满意吗？

五、课堂作业。

基本：《课堂作业》第26页上的练习。

拓展：两箱苹果，第一筐172个，第二筐60个。如果每次从第一筐拿出7个放人第二筐，拿多少次后，两筐的苹果同样多？

B：有两