部编版语文四年级下册第八单元测试1
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一、选择题。（16分）
1.下列带点字的注音有错的一组是（ ）（2分）
A.妖怪（yāo） 撵走（niǎn） 拽住（zhuài）
B.允许（yǔn） 砌墙（qì） 呼啸（xiào）
C.凋谢（diāo） 叱责（chì） 脸颊（jiá）
D.永恒（héng） 睫毛（jié） 圣诞（shèn）
2.下面的词语跟“看”无关的是（ ）
A.注视 B.凝望 C.希望 D.扫视
3.“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（ ）
A.表示转折 B.解释说明 C.表示递进 D.表示声音的延长
4.下列句子中关联词语运用得不正确的是（ ）
A.巨人不但在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
B.我既不是什么神仙，也不是什么妖怪。
C.不管张三也好，李四也好，只要一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
D.虽然你会为我的幸福而高兴吧，但是你是所有人中最喜欢我的啊！
二、按要求完成句子练习。（12分）
1.当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！（用带点的词语写一句话）
2.小人鱼看了王子一眼。（扩句）
3.这正是传说中的宝葫芦。（改为反问句）
4.花园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天 ，冬天 。（续写句子）
三、联系情境补充名言警句。（8分）
古人对于读书有许多的名言警句，“少年不知勤学早， ”告诉我们读书要趁早；“ ，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“ ，只要迈步总不迟”让我明白了读书不要总是害怕的基础不好，只要坚持就不会迟；“书山有路勤为径， ”告诉我们读书要勤奋才能有所成就。
四、口语交际。（10分）
你一定看过许多童话故事吧，请选择你最喜欢的一篇介绍给同学们，让他们听一听这个故事的精彩之处。
五、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1.为什么说“假如我有这么一个——那可就省心了”？（2分）
2.“可怜巴巴的样儿”是怎样的情形呢？（2分）
3.“可是那只不过是幻想罢了。”这句话的含义是（ ）（2分）
A.那样的向日葵是不可能实现的。
B.那种向日葵后面是可以实现的。
C.那种向日葵是宝葫芦才能变出来的。
4.选段中的省略号可能省略了什么呢？请你发挥想象写出来。（4分）
（二）课外阅读。（14分）
《皇帝的新装》节选
在很久很久以前，有一位皇帝特别喜欢漂亮的新衣服，他每天要做的事就是每一个小时都得换一套衣服。
有一天来了两个骗子，他们扬言自己是最优秀的纺织工人，能织出最美丽的布，（ ）颜色和花样异常精美，（ ）用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。
“那一定是极精美的衣服了!”皇帝想，“穿上它，我就能发现在我的王国里，有哪些人不称职，哪些是聪明人或傻子。”于是，皇帝派人把那两个骗子找来，预先付了那两个骗子一大笔钱让他们马上开始工作。
过了几天，两个骗子说道：“皇帝的新衣缝好了。”
皇帝亲自带了重要的侍臣一道去看他的新衣。两个骗子向空中举起双手，好像他们拿着什么东西似的。他们说：“看呀，这是裤子，这是外衣，这是斗篷。它同蜘蛛网一样轻，穿着它的人会觉得身上没有东西似的，这正是这衣服的妙处。”所有的侍臣都没看见任何东西，但（ ）怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人，（ ）异口同声地说：“这衣服真好!”
“请皇上脱下衣服。”骗子们说，“我们要在这大镜子前面替陛下换上新装。”于是，皇帝脱下他所有的衣服，骗子们假装把做好了的衣服一件件地给他穿上。皇帝在镜子前转了转身子，扭了扭腰肢，从镜子里看到身上什么也没穿，他心想：我什么也没有看见呀，这真是荒唐!难道我是一个傻子吗？皇帝于是佯装很认真地欣赏他的美丽的衣服。然后说：“嗯!这衣服确实很合体。”
1.在文中括号里填上合适的关联词语。 （2分）
2.难道我是一个傻子吗？（改为陈述句）（2分）
3.两个骗子向皇帝炫耀他的衣服有什么特点？（2分）
4.所有的侍臣都没看见任何东西，为什么要异口同声地说这衣服真好？（2分）
5.骗子能成功行骗的原因是（ ）（2分）
A.骗子和大臣串通好了。
B.骗子有魔法，障住了皇帝和大臣的眼睛。
C.骗子抓住了皇帝和大臣的心理，他们不愿承认自己是不称职或是愚蠢的人。
6.当皇帝走出皇宫被百姓发现没穿衣服时，他会如何处置这两个骗子呢？（4分）
六、习作训练。（30分）
新编童话故事很有趣，我们也来一起编写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。题目自拟，400字左右。
参考答案
一、1.D 2.C 3.C 4.D
二、1.示例：弯弯的月亮像小船一样。 2.善良的小人鱼看了帅气的王子一眼。
3.难道这不是传说中的宝葫芦吗？ 4.鲜果飘香 白雪一片
三、老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟
五、（一）1.因为宝葫芦无所不能，可以帮我解决遇到的难题。 2.长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，还显得没有精神，看起来非常瘦弱的模样。 3.A 4.示例：它就可以帮助我们解决矛盾，重归于好。
提示：本题是考查课内阅读，段落选自《宝葫芦的秘密》，第1题考查选文中重点句子的理解，我们要联系上下文去思考，抓住宝葫芦在作者心中的作用去思考。第2题是考查联系文本合理想象，我们要联系向日葵“又瘦又长”去思考，想象向日葵的样子。第3题是考查对选文重点句子的含义，我们要联系文本对三个选项进行对比，最终确定正确的选项。第4题是考查省略号的作用，我们联系上文，便可知道省略号的作用。
（二）1.不仅……而且…… 因为……所以……
2.我不是一个傻子。
3.颜色和花样异常精美，而且用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。
4.怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人。
5.C
6.示例：很生气，下令赶快追捕两个骗子，把他们关起来，让他们不能继续坑蒙拐骗。
