部编版语文四年级下册4 积累与运用：我的语文学习宝葫芦 期末复习课件

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诗歌，是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
四年级下册的经典诗文的分类
任务1：请同学们朗读这三首诗，说一说诗歌的内容和表达的情感，想一想可以把它们归到哪一种美中。
任务2：复习四下教材中的诗歌，试着按照“三美”分类，觉得哪一类也不是的，归到其他类中。
《清平乐·村居》的词牌名是________，这首词中描写小儿子的句子是_____________________________。《芙蓉楼送辛渐》是________写的一首送别诗，其中“洛阳亲友如相问，________________”是千古名句，流传至今。
选自《状元作业本·期末专题复习》
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
山，是李白的知己，所以他写道：“相看两不厌，_____________”。梅是有独特秉性的，因此，王冕写道：“不要人夸好颜色，_________________”。
古诗词让我们感受到四时之美：“儿童急走追黄蝶， _________________”，那是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，_________________”，那是夏季蔬果的缤纷之美；“寒雨连江夜入吴， ________________”，那是萧瑟秋季，送别友人的情感之美；“已是悬崖百丈冰，_____________”，那是凛冽寒冬，梅花傲然开放的精神之美。
本学期，我们学习了28篇课文，按照人文主题和语文要素，分成8个单元。我们按照单元顺序进行整理。如第一单元：
任务1：照样子，汇总其他单元。
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里
任务1：请同学们打开第三单元《语文园地·日积月累》，默读并思考，这几句话表现了诗歌哪个方面的美？
诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯
自主学习第七单元、第八单元《语文园地·日积月累》，默读并思考，试着用一个词语说明每句格言要表达的主题意思。
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
不怨天，不尤人。 ——《论语》
生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
请大家将课文中表现描写之美和人物精神之美的内容梳理一下，自制宝葫芦并填充。