初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动精品达标测试

道德与法治部编版7年级下册

第1单元2.2《青春萌动》分层作业（提升版）

一、单选题

1．《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（   ）

①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱

②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理

③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

2．下列行为不利于同学之间维护友谊、共同进步的是（   ）

A．与同学相处用语文明，态度谦和

B．坦然接受并欣赏朋友的成功，自我反省和激励

C．与异性同学交往把握尺度和原则

D．任何时候都要维护和帮助朋友

3．大海偷偷塞给语嫣表达爱慕之情的纸条并约她单独见面。假如你是语嫣，最恰当的做法是（   ）

A．欣然接受，并偷偷与大海约会

B．找大海的家长教训大海

C．到处宣扬，让大海丢脸

D．找机会告诉大海早恋的危害

4．与异性交往是我们成长的一个重要方面。下列行为不属于男生女生正常交往的有（   ）

A．考试后，丽丽给明明讲解难题 B．放学后，花花和军军经常手拉手散步

C．元旦晚会上，红红和涛涛搭档表演小品 D．春游时，帅帅帮朵朵提行李

5．爱情是一种高尚的情感，对这种情感认识不正确的是（   ）

A．爱情既意味着欣赏与尊重

B．更需要责任和能力

C．爱情是一种坚守

D．爱情就是浪漫与美好

6．“如果你喜欢一个人，那你就主动朝他多走两步。他如果看到你走过来，却没有要迎接的意思，那你就停下来。”漫画作家宫崎骏这段话最想提醒我们，在异性交往中要（   ）

A．做到内心坦荡，举止得体

B．理智处理生活中出现的朦胧情感

C．学会欣赏异性，尊重异性

D．让友谊成为我们青春的美好见证

7．小菲在日记里写道：“李霄的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我俩早恋，我苦恼极了。”对此，你认为（   ）

①男女同学之间的正常交往，有益于相互学习

②欣赏对方的优势有助于不断完善自我

③男女生之间最好不要说话，要保持距离

④异性交往要讲究交往的艺术

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

8．对中学生来讲，下列男女生之间的交往方式不恰当的是（   ）

A．语言得体，距离恰当 B．勾肩搭背，不分彼此

C．与异性同学交往把握分寸 D．与异性同学交往的范围较广泛

9．如果你遇到了异性同学特别的关爱，可以选择的回复有（   ）

①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光

②失去我你不等于失去一切，请原谅我沉默不语

③载不动你的故款深情，从此你我是路人

④请把我连同你膏春的心事，尘封在记忆的深处

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

10．《少年维特之烦恼》中写道“哪个少女不怀春哪个少男不钟情”我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（   ）

①言行得当，自然大方  ②慎重对待，理智处理  ③真诚相待，尊重对方  ④频繁交往，托付终身

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．下图所示内容是一位父亲给上七年级的女儿的留言：

这位父亲鼓励女儿与男生交往是因为（   ）

①与异性交往有助于增进我们对异性的了解

②与异性交往有助于我们学会塑造自我形象

③与异性交往有利于学习对方的长处，完善自我

④与异性交往要相互理解，相互学习，共同进步A．①③④ B．②③④ C．①②③              D．①②④

12．小东在日记中写道:“感谢在生命最青春的那段时光里，让我遇见了你，遇见你的美好，遇见你的包容，遇见我们最纯粹的友谊！”维护青春友谊,中学生需要（   ）

A．随意进行异性同学之间的交往 B．男女同学可以不讲原则进行交往

C．以诚相待,共度青春美好年华 D．拒绝与异性交往,与同学相互排斥

13．2021年5月，在云南漾濞地震救援工作中，救援民兵火速驰援，他们全力搜救，搭建帐篷，搬运物资，日夜轮岗守护；当地16支巾帼志愿服务队奔赴一线，她们积极安抚受灾群众，为孤寡老人及留守儿童提供帮助。如此分工协作（   ）

①说明社会对男生要求高，对女生要求低

②有利于发挥他们的性别优势

③有利于抗震救灾工作的顺利开展

④与社会对男生女生性别角色的期望不符

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

14．70余年前,“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里,向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。在两人共庆百岁生日的寿宴上，曹越华老人将脸轻轻贴在妻子的脸上,大声说道:“老都老了,但是越老越恩爱。”从这对百岁老人身上,我们体会到了（   ）

①爱情需要彼此深入了解,有共同的生活理想

②爱情是一种高尚的情感

③爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力

④爱情就是患难与共、同生共死

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

15．下列对“微行为”的点评，正确的是（   ）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

二、简答题

16．李斌同学学习成绩好，特别愿意帮助人，又是班长，坐在她后面的小丽一有问题就爱问他。因此，班上有不少人在他们背后指指点点，说些不好听的话。小丽觉得她和李斌之间仅仅是好朋友，并不像同学们说的那样，但是又很怕同学们说闲话，心里非常矛盾。

（1）你怎样看待李斌和小丽之间的交往？

（2）你认为男女同学之间应该怎样交往？

17．玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文，“ILOVEYOU”。

（1）玲玲的正确做法应该是什么？

（2）我们应该怎样看待递纸条的男生的行为？

（3）给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。

18．青春的我们对未来更加憧憬，青春的我们渴望拥有_____，我们在拥有无尽遐想的同时，我们的矛盾心理也会凸显，我们朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望。我们渴望与异性相处，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交流……

(1)请将材料中横线处内容补充完整。

(2)如何调节青春期的矛盾心理？（答出一个方面）

(3)我们渴望与异性交往，但与异性交往应注意什么？

三、分析说明题

19．情境一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏小孩吗？我很害怕。”

情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房问里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。

结合所学知识，思考下列问题：

(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？

(2)你认为小梅和大海该如何看待异性情感？

(3)你认为异性同学之间应如何正确交往？

20．【成长时光】

在“我的时光分享会”上，有的同学总结着进入中学一年以来的得与失，有的同学相互倾诉着自己的烦恼：

小梅  我的数学不是很理想，同桌小彬课后经常给我讲解习题，当他英语课文背不出时我也会帮他，我们成了好朋友。可我奶奶认为中学阶段女孩子和男生交往会产生不良影响，反对我和小彬来往，我该怎么办呀？

君君  现在的我变得越来越奇怪了——我不希望爸妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现，多关心我、理解我！

(1)小梅奶奶的做法对吗？为什么？

(2)君君的“奇怪”行为是受何种心理影响？你有哪些建议帮助他调节这种心理？

参考答案：

1．A  2．D  3．D  4．B  5．D  6．B  7．B  8．B  9．D  10．A  11．C  12．C  13．B  14．D  15．D  16．（1）李斌和小丽的交往是男生女生的正常交往。

（2）男生女生应当相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步；男生女生交往内心坦荡、言谈得当、举止得体。

17．（1）给他写一封信，言辞恳切地表明白已不愿超越正常交往关系的态度等。

（2）做法是错误的。在与异性交往过程中对异性产生朦胧的情感是青春期的正常现象，但是我们不能任由其发展，在交往过程中应注意把握分寸，给别人写纸条的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活。

（3）不要把目光全都集中在一个人身上，你会发现每个人都很优秀；你应该学会转移注意力，理智处理出现的朦胧情愫等。

18．(1)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑。

(2)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

(3)与异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

19．(1)小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，很在意自己的形象。

(2)正确认识自己，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。

(3)自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

20．(1)不对。小梅奶奶没有认识到男女生正常交往有好处。男女生正常交往①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②能让我们学习到对方的优秀品质；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是青春美好的见证。

(2)青春期矛盾心理①参加集体活动，在集体中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意；④学会自我调节，如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示或自我解嘲等。