初中历史第6课 北宋的政治课前预习ppt课件

这是一份初中历史第6课 北宋的政治课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了宋太祖，以史为镜可以知兴衰，历史感悟，第一篇结束分裂格局，阅读史料史论结合，杯酒释兵权，加强中央集权，控制调兵权，军队驻防地，宋朝文官出行图等内容，欢迎下载使用。

太祖登基 (北宋的建立)
仓促陈桥事变时,都知不与恐难辞。黄袍不是寻常物,谁信军中偶得之。 ——岳正《宋太祖》
第二篇：安邦治国
1.看图表，说说五代十国政权的特点。
五代十国存在的时间图表
结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。
太祖如何解决这个问题呢？
“天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔。”----《新五代史·安重荣传》
（赵匡胤）问赵普曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？。”普曰：“陛下之言及也，天下人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》
1、解除禁军将领的兵权，控制军队；
使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权
3、经常调换军队将领，定期换防。
割断将领与士兵和地方的联系
作用：兵不识将，将不专兵。
在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。参知政事——行政权枢密使——军权三司使——财权
1、文臣任州县长官，三年一换、频繁调动；2、设通判，分知州的权力；3、取消节度使收税的权力，中央掌控税收；4、设转运使，把地方财赋收归中央
通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强
宋初大将曹翰写下一首《退将诗》：“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”；当时有谚语：“做人莫做军，做铁莫做针。”
武将为什么发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
二、重文（官）轻武（将）
1、宋太祖：重用文臣掌握军政大权2、宋太宗：抑制武将，提升文官地位。地位和待遇高于武将，文臣统兵格局逐渐形成3、武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵
唐朝河西节度使张议潮统军出行图
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。 宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录完毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文学，下笔已如成人。                                   ——《欧阳公事迹》     
1、宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速.2、科举制度的发展，对宋代社会产生深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
发展文教事业，改革和发展科举制
《励学篇》——宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
《神童诗》——汪洙天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……
宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚文轻武的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但也造成负面的影响，如：将军战斗力减弱，冗官冗员，财政负担重。
读史可以使人明智 鉴以往可以知未来
北宋的建立宋太祖加强中央集权重文轻武
收回兵权（杯酒释兵权）