初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动说课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，小欣和小睿的困扰，异性情感，正确认识异性情感，什么是爱情呢，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？2.与异性交往有何意义？3.如何正确与异性交往？4.如何认识和对待青春期的异性情感？5.如何正确认识爱情？
请同学们认真阅读课本P18-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、青春期心理萌动的含义及表现？2、与异性交往的意义（作用）有哪些？3、怎样与异性朋友相处？4、如何正确认识与对待青春期的异性情感？
思考：为什么男女合席效果好？
某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。
1、青春期心理萌动的含义及表现
（2）表现：有自我表现的欲望；更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（1）含义：步入青春期，从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验
异性疏远期：由于青春萌动，男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。异性吸引期：随着青春期的进一步发展，由于情窦初开，男女之间又有了一种喜欢接近的需要，开始异性吸引期。男女同学之间愿意在一起学习、工作和活动，愿意一起去春游或参加文体活动，如果光是同性在一起活动，就不来情绪；有男有女，才会情绪倍增，劲头十足。异性爱慕期：青春期的爱慕是内心隐蔽的爱情，是酝酿在心中的秘密之爱。这时可以说是青年人培养自己良好的个性心理的好机会了。初恋的激情无疑是激励年轻人热爱生活、热爱人生、大胆创造的催化剂。
青少年性心理发展的三个阶段
尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？
为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
假如班主任制定了这样的班规：
2.与异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
你也有类似的体验吗?你认为他们该怎么做呢？
小欣是七年级1班学习委员，品学兼优。小睿是她的同班同学，积极上进，因为班级工作的原因，两人很快地熟悉了起来。在工作的过程中，他们发现彼此有很多的共同点，于是两人总是在一起聊天、吃饭、讨论学习问题，两人相处非常愉快，同学们也总是能看到二人形影不离的身影。 没多久问题就来了，随着同学们渐渐熟悉起来，大家看他们的眼神开始变得怪怪的，甚至会开他们的玩笑;班主任也开始关注他们找他们谈话。他们很为此而困扰。
你有过类似的体验么？你认为他们应该怎么做？
3.与异性相处我们应该注意什么？（与异性交往的原则是什么？或怎样与异性交往？） P19
我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体
①既要主动热情，又要注意交往的时间、方式、场合和频率
②既要开放自己，又要掌握分寸。
③既要互相尊重，又要自重自爱。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”
思考：你认为这种现象正常吗？怎样认识这种现象 ？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
思考： 这种情感既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？
一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……他们的感情可以进一步发展吗？
不能独立，没有能力承担相应的责任
会在背后议论纷纷，评价不佳
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
正确爱情观： 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
正确爱情观： 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵
如何正确地认识和对待异性情感
1.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（ ）A．可以理解为爱情到来B．是青春期的心理萌动C．表明他想成为坏孩子D．表明他不能接纳自我
解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选B
2.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（ ）①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，不计后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
解析： ④勇敢接受，不计后果，说法错误，排除。故选：A。
3.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（ ）①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长A．①②B．③④C．①③D．②④
解析：③唯一，说法绝对。④如果正确对待处理矛盾心理，会为我们的成长提供契机。故选：A。