小学数学人教版六年级下册税率教案

税率

教学目标

知识与技能：使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。

过程与方法：能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题,提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生的纳税意识和爱国主义思想,。

重点难点

教学重点：就纳税额的计算。

教学难点：税率的理解。

教学准备

课件

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
  2、什么是税率？

二、结合情境，理解意义

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）读一读

☆神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。

☆ 2001年中央财政的教育支出达213亿元。

☆ 2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。

（3）我国的每个公民都有依法纳税的义务。

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

增值税：是以商品生产和流通中各个环节的新增

          价值额或商品附加值额为征税对象的一种流转税。

消费税：是对特定的消费品和消费行为征收的一种税。

营业税：是对商品流通领域和非商品性生产经营部门取得营业收入的单位和个人，就从事经营活动取得营业销售额征收的一种流转税。

个人所得税：是对个人所征收的一种税。

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。

3、税款计算。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流，板书设计。       

   30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

（6）拓展提高：

根据规定,个人收入在3500~5000元之间，超过3500元的部分应按3%的税率缴纳个人所得税。杨老师的月收入为3800元，她每月应缴纳个人所得税多少元？税后月收入是多少元？

三、巩固应用，深化提高
1、判断。

⑴税率是永远不变的。（   ）

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（   ）

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（   ）

⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（   ）

（6)王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。(     )

2、一家运输公司10月份缴纳的的营业税是0.6万元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，这家公司10月份的营业额是多少万元？

3、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年要交这两种税共多少元？

4、完成教材第14页练习二第6题。

四、总结反思，拓展升华

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

教学反思