初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我导学案
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课题 | 6.1 集体生活邀请我 | 课型 | 新授 新授 | 课时:1 | |
学习目标 | 1.了解集体的概念以及作用,懂得个人与集体的关系,理解集体力量的来源及作用。 2.培养热爱班集体的情感,具有集体责任感的意识和沟通和交往的能力,并自觉为班级贡献自己的力量。 | ||||
重点 | 个人与集体的关系 | ||||
难点 | 增强集体意识,养成热爱集体的习惯 | ||||
学习过程 | 二次备课 | ||||
预习案 1.集体:是人们联合起来的,_________、____________、___________的整体。 2.集体联结度与集体温暖的关系? 答:①影响集体联结度的因素赋值越大,集体的联结度就越高;②一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的______________就越多;③努力增加集体的联结度可以让______________。 3.在集体中可以感受哪些温暖? 答:①在集体中,被认可和接纳,得到尊重和理解,获得_____________。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到__________。它令我们骄傲、自豪,给我们___________。 4.个人力量与集体力量的关系? 答:集体的力量来源于_________________________。①个人的力量是________,但在集体中汇聚,就会__________。②个人的力量是___________,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。③集体力量是___________,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 5.集体力量对个人的影响?(集体力量的作用?) 答:①集体力量是强大的,在某种程度上可以_________________。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得_________________,也有助于我们__________________________________________。
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探究案
阅读材料回答问题。
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练习案
①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
①我们在“家”中学习,共同进步,能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解 ③我们在“家”中共同生活,相互鼓励,能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
A. 参加学校“红领巾志愿者活动” B. 参加学校秋季运动会
①集体的力量是强大的,祖国是我们攻坚克难的强大支撑 ②共同愿景是推动集体发展的强大内驱力 ③要把个人的命运与国家的命运联系起来,努力拼搏奋斗 ④在我国,个人利益与国家利益在本质上是一致的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A. 最重要的责任是国家责任和社会责任
①我们都是社会的一员②不同社会关系中,我们具有不同身份 ③个人的发展决定着社会的进步 ④我们的成长离不开社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉 ②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 ③承担责任是个人成就的基础,也是集体发展的必要前提 ④集体的力量是强大的,可以影响甚至完全地改变一个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益 ③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ |
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参考答案 (1)同学们的关心帮助,班级的团结氛围,感受到了集体的温暖。 BACDD DCDCAC |
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反思 |
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政治 (道德与法治)我与集体共成长学案设计: 这是一份政治 (道德与法治)我与集体共成长学案设计,共6页。
人教部编版七年级下册情绪的管理学案: 这是一份人教部编版七年级下册情绪的管理学案,共6页。
初中政治 (道德与法治)青春的情绪学案设计: 这是一份初中政治 (道德与法治)青春的情绪学案设计,共6页。