人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪巩固练习

这是一份人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪巩固练习，共4页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列情景中的人物持续处于负面情绪的是（ ）
A. 班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出
B. 小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”
C. 小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴
D. 同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：随后给老师解释好就好了
2．人的情绪是复杂多样的，其基本的情绪类型包括（ ）
①喜 ②怒 ③哀 ④乐 ⑤惧
A. ①②③④ B. ②③④⑤
C. ①②③⑤ D. ①②④⑤
3．“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ）
A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪
4．情绪是一种复合的心理状态，包括的三种成分是（ ）
①内在体验 ②健康状况 ③外显表情 ④生理反应
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5．七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主的陶醉于自己的思考与遐想中。丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点？（ ）
A. 情绪反应强烈且波动 B. 情绪的细腻型
C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的表现性
6．“不要让情绪左右你的判断”、“怒中之言，必有纰漏”说明了（ ）
A. 情绪会随周边环境的变化而变化 B. 各种情绪丰富了我们的生活
C. 适度的负面情绪对我们也有积极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行为
7．夏季人们往往容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的是（ ）
A. 对某件事情的预期 B. 生理周期
C. 自然环境 D. 周围的舆论氛围
8．晓宇同学在周记里写道：“放学时，铃声是悦耳的：考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
A. 不同情境会产生不同的情绪 B. 情绪变幻莫测难以调节
C. 铃声一般会引起负面的情绪 D. 悦耳的铃声通常会激发正面的情绪
9．情感和情绪是有区别的，下列说法中正确的是（ ）
A. 情绪是短暂的，不稳定的 B. 情感会随情境的改变而改变
C. 情绪相对稳定 D. 情感是短暂的、不稳定的
10．下列体现消极情绪不利于身心健康的有（ ）
①笑一笑，十年少 ②气大伤身 ③诸葛亮三气周瑜 ④范进中举
A. ②③④ B. ①②③
C. ①②③ D. ①②③④
11．下列对情绪作用认识正确的有（ ）
①情绪对青少年没有什么作用 ②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 ③它可能激励我们克服困难、努力向上 ④可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12．有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ）
A. 青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B. 青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C. 青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D. 青春期的情绪主要是负面的情绪
二、综合题
13．中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。
（1）人常见的基本情绪有哪些？
（2）根据王梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些？
14．情绪是可以调适的，只要我们掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。请看下面一组镜头：
镜头一：小艺听说小华在背后说自己的坏话，他非常生气，于是不问青红皂白把小华骂了一顿，以发泄心中的不满。
镜头二：中午小鸣在图书馆看书时，突然得知疼爱自己的奶奶去世了，他强忍悲痛，悄然离开图书馆，跑到操场上痛哭一场。
（1）镜头中的小艺和小鸣分别产生怎样的情绪？
（2）情绪会对人产生什么影响？
（3）请你为小艺和小鸣介绍排解不良情绪的方法。
15．情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景二：亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情景三：浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。
（1）东东、亮亮和浩浩分别是哪些情感体验？
（2）负面情感体验对我们有什么重要意义？
（3）在生活中，你有哪些美好的情感体验？（至少举出两例）
答案
一、选择题
1-5 ACBCB 6-10 DCAAA 11-12 DA
二、综合题
13．（1）喜怒哀惧。
（2）我们的情绪受多方面因素影响：比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
14．（1）小艺：怒；小鸣：哀。（如果回答生气；悲伤等也可）
（2）①情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。②它可以激励我们克服困难，努力向上。③可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。④各种各样的情绪丰富了我们的生活。
（3）请你为小艺和小鸣介绍排解不良情绪的方法。
①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。
15．(1)东东：“破案后”的喜悦感；
亮亮：与父母相拥的亲情感；
浩浩：发挥失常的挫败感。
（2）①它可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。②可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
(3)如：①升国旗时的爱国感；②父母关心的亲情感；③帮助他人的道德感；④得到老师表扬的荣誉感。