七年级下册青春的情绪教学ppt课件

这是一份七年级下册青春的情绪教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了一情绪面面观，情绪是丰富多样的，情绪的定义，情绪产生的原因，活动四练一练，情绪的青春色调，不良情绪会引发疾病，正面情绪，负面情绪等内容，欢迎下载使用。

※漫卷诗书喜欲狂。 ※哀民生之多艰。 ※风声鹤唳，草木皆兵 ※怒发冲冠。 ※闻风丧胆。
思考：上面古语分别表现了什么样的心理感受？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
1、情绪的基本类型：（喜、怒、哀、惧）
比赛规则：1、全班4个小组，分别代表喜、怒、哀、惧四类基本情 绪。2、每组成员上黑板写一些能表达本组情绪的词语，对一个加1分，每组限时3分钟,得分最多的组为优胜组。
情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
烦死了，就知道看足球，半天才进一个！弄得我看不到阿杜的演唱会。
情绪与个人兴趣和爱好有关
情绪与个人所处情境有关
A、紧张、担心、焦虑 B、嫉妒、羡慕 C、高兴、兴奋 D、害怕、恐怖 E、气愤、厌恶
小王是一名初一的学生，在初一上学期的月考中他的成绩是全班第一名，此时他……
可是好景不长，在期中考试中他却考砸了，连前二十名都没有进去,此时的他……
这时，同学小李在一旁说风凉话：这次怎么考的这么差，上次的第一名可能也是做弊得来的吧，小王……
小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去……受伤的小李告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，他……
月考后，小王的心情怎样？期中考试成绩公布后，小王有什么反应？听到小李说风凉话时，小王有什么反应？ 当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？
（2）、与个人的兴趣和爱好有关；
（3）、与所处的情境有关；
总之，情绪与个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论、自然环境有关。
（1）、情绪与个人内心感受有关
情景： (1)我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。 (2)我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。 (3)还有许多作业要做却突然停电了。 (4)雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。
思考： 上列情景中自己会产生什么样的情绪？
情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。
材料一：这是一对患癌夫妻，他们在几年前被查出癌症，但并不谈癌色变，而是乐观应对，一个唱歌跳舞，一个拉二胡，为别人带来欢声笑语。他们说，开心快乐也是一剂抗癌药。2013年，妻子患癌———“人终有一死，不如想开点”2014年，丈夫患癌———“咱俩谁也别嫌弃谁”因为一直开心快乐，严芳仙和蒋允海的身体目前没出现大问题，癌症都没复发。严芳仙告诉记者，生老病死是每个人都要经历的，这是一条谁也没有办法躲过的路，“愁眉苦脸是一天，开心快乐是一天，既然如此，不如开心快乐一点”。
材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
材料三：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。
材料四：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
不同情绪对人的不同影响
青春期的正面情绪和负面情绪
正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
2、情绪有正面情绪和负面情绪之分
英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。
思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，这说明了什么？
积极乐观的情绪能提高人的免疫力，有利于身体健康。
不良的情绪不利于身体健康。
（1）癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。
（2）感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。
对人的行为起着促进、增力作用，有利于个人身心健康。
对人的行为起着削弱、减力作用，不利于个人身心健康。
3、不同情绪 作用不同
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。
喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措