高中生物人教版 (2019)选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第2节 关注生殖性克隆人当堂达标检测题

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第2节 关注生殖性克隆人当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了第三代试管婴儿技术包括等内容，欢迎下载使用。

A．通过基因编辑设计能天然抵抗艾滋病的婴儿
B．利用基因筛查选择婚姻对象
C．利用基因身份证准确预测、预防和治疗各种疾病
D．运用试管婴儿技术解决不孕问题
答案：D
解析：通过基因编辑设计能天然抵抗艾滋病的婴儿，但不能说明没有改变其他生物性状，不符合伦理道德，A错误；利用基因筛查选择婚姻对象，容易造成基因歧视，不符合伦理道德，B错误；通过基因检测准确预测、预防和治疗各种疾病，容易造成基因歧视，不符合伦理道德，C错误；试管婴儿技术可以解决不孕问题，符合伦理道德，D正确。
2．(2021峨山一中高二期末)下列有关设计试管婴儿的说法，错误的是( )
A．不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一
B．设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和遗传学诊断技术
C．设计试管婴儿必须得到政府的审批，而试管婴儿则不需要，这是因为前者技术复杂，有一定的危险性，而后者在技术上已经很成熟
D．将设计试管婴儿技术滥用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一
答案：C
解析：与试管婴儿相比，设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前需进行遗传学诊断。试管婴儿与设计试管婴儿都必须得到政府审批。那些配型不合适的胚胎的处理问题，及滥用设计试管婴儿技术设计婴儿性别引起性别比例失调的问题，均是设计试管婴儿引发争议的原因。
3．(2021滨州一中高二期中)关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎伦理道德的是( )
A．利用试管婴儿提供的造血干细胞救治病人
B．利用试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览
C．利用试管婴儿的脐带血获得移植器官
D．设计试管婴儿，不一定要考虑其性别
答案：B
解析：设计试管婴儿的目的一般是治病救人，如利用造血干细胞移植治疗白血病等，脐带血中的干细胞可诱导分化形成供移植的细胞、组织或器官等，A、C项对试管婴儿的健康是安全的；利用试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览，使试管婴儿失去了健康和做人的尊严，是不人道的，B项违背了伦理道德；为了防止某些伴性遗传病的出现，有时需要考虑胎儿的性别，但不是所有的设计试管婴儿都要考虑性别，D项符合伦理道德。
4．(2021梧州高二期中)下列有关生物技术安全性及伦理问题的说法，错误的是( )
A．转基因生物的安全性争论包括食品、环境、生物安全三个方面
B．基因身份证上可以检测到个人的所有基因
C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿性别
D．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
答案：B
解析：转基因生物的安全性争论包括食品、环境、生物安全三个方面，A正确；基因身份证是把个人的致病基因和易感基因检测出来记录在磁卡上，因此不能检测到个人的所有基因，B错误；反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿性别，C正确；当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆，D正确。
5．(2021荆门高二期末)下列有关生物技术安全和伦理问题的论述，不合理的是( )
A．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
B．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权
C．严禁利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿
D．我国对转基因技术的方针是研究上要大胆，推广上要慎重，管理上要严格
答案：A
解析：中国政府的态度是禁止生殖性克隆，坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验)，但不反对治疗性克隆，A错误；对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权，B正确；严禁利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿，C正确；我国对转基因技术的方针是研究上要大胆，推广上要慎重，管理上要严格，D正确。
6．(2021潍坊一中高二月考)第三代试管婴儿技术包括：胚胎植入前进行遗传学诊断；取胚胎细胞的遗传物质进行分析；筛选出健康胚胎再进行移植。下列叙述错误的是( )
A．母亲患色盲，父亲正常，为保证生一个色觉正常的孩子，可以选择生育女孩
B．可以取少量桑葚胚的滋养层细胞进行遗传物质分析
C．试管婴儿技术属于有性生殖的范畴
D．试管婴儿技术的成熟并不意味着可以随意选择和“定制”孩子
答案：B
解析：母亲患色盲，父亲正常，为保证生一个色觉正常的孩子，根据伴X隐性遗传规律，选择生育女孩一定色觉正常，A正确；可以取少量囊胚的滋养层细胞进行遗传物质分析，B错误；试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，属于有性生殖的范畴，C正确；试管婴儿技术的成熟并不意味着就可以随意选择和定制孩子，要遵守法律规定和伦理要求，D正确。
7．(2021哈师大附中高二月考)将生物技术运用于战争或恐怖活动，后果非常可怕，下列有关叙述错误的是( )
A．与常规武器相比，生物武器具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点
B．生物武器的类型包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等
C．由转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点
D．我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散
答案：A
解析：与常规武器相比，生物武器具有传染性强、不易被发现等特点，但容易受风速、气温等多种自然条件的影响。
8．(2021青岛四中高二期末)在下列预防生物武器与预防化学武器的措施中，哪一项是只能预防生物武器的措施( )
A．在污染区戴防毒面具
B．穿好防毒衣
C．食用清洁的饮用水和食物
D．在污染区活动要先进行免疫接种
答案：D
解析：生物武器种类包括致病菌类、病毒类及生化毒剂类等；化学武器主要是有毒化学品。在污染区戴防毒面具、穿好防毒衣、食用清洁的饮用水和食物，这些措施既能预防生物武器，又能预防化学武器，A、B、C均不符合题意；进行免疫接种，可导致机体产生特异性免疫反应，产生能够对抗某种病原体的抗体、记忆细胞，因此免疫接种只能预防生物武器，D符合题意。
9．(2021邢台高二月考)基因武器是按照军事需要，利用基因工程技术对天然病原体进行基因改造，创造出的新的生物武器。下列有关叙述正确的是( )
A．将目的基因导入炭疽杆菌等细菌细胞常用显微注射法
B．基因武器实质上是被定向改变了遗传特性的病原体
C．基因武器只能通过食物散布病原体
D．通常有多种现存的有效治疗药物来应对基因武器对居民可能造成的危害
答案：B
解析：将目的基因导入炭疽杆菌等细菌细胞常用感受态细胞法，A错误；基因武器是利用基因工程技术对天然病原体进行基因改造，创造出的新的生物武器，实际上是被定向改变了遗传特性的病原体，B正确；基因武器能通过皮肤直接接触或食物、生活必需品等散布病原体，C错误；基因武器致病性强，难以防治，目前没有有效治疗药物来应对基因武器对居民可能造成的危害，D错误。
10．(2021辽宁沈阳高二期末)生物技术安全性和伦理问题是社会关注热点。下列相关叙述错误的是( )
A．要严格挑选转基因植物的目的基因，以避免基因产物对人类有害
B．消费者对转基因产品有知情权和选择权
C．生物武器是用微生物、生化毒剂、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
D．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
答案：C
解析：应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质，A正确；转基因产品的安全性需要告知消费者，消费者对转基因产品有知情权和选择权，B正确；生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等，干扰素为细胞因子，并非生物武器，C错误；反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，D正确。
11．(2021上师大附中高二月考)一对夫妇通过筛选基因的技术生下“设计婴儿”，满以为儿子“免疫”不会患上癌症，不料在检查中竟发现儿子带有突变基因，日后有可能转化为癌症，于是向法院提出诉讼，向人工受孕医疗中心索偿。法律界人士估计，若索偿成功，会是有史以来的最大宗医疗赔偿案。请根据以上资料回答下列问题：
(1)该名男婴属于该国首批“设计婴儿”之一，其母亲家族有遗传病记录，父母两人为保证下一代远离癌魔，于是到人工受孕医疗中心，经过实施________，在体外培养得到早期胚胎，胚胎还未植入母体子宫前，对胚胎进行________________________。中心对该名母亲的8个体外受精的胚胎进行测试后，精挑细选出两个“相信”没有受变异基因影响的健康胚胎，进行________。
(2)从上述例子看出“设计婴儿”所用到的生物学技术有________。
A．体外受精 B．体外培养 C．胚胎移植
D．基因检测 E．核移植
(3)“设计婴儿”与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，两者在目的作用上的区别是____________________；在技术过程上的区别是___________________________________。
(4)“设计婴儿”所借助的“移植前遗传学诊断”技术于1989年在英国成功开发，而全球首个“设计婴儿”亦于次年在英国诞生。但这种技术也惹来不少道德争议，原因是
_________________________________________________________________。
答案：(1)体外受精 遗传学诊断 胚胎移植 (2)ABCD (3)“设计婴儿”可以用于治疗需要组织、器官移植等的疾病，而试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症 “设计婴儿”的胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(4)有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或被杀死，无异于“谋杀”及滥用设计试管婴儿技术(如设计婴儿性别等)，引起性别比例失调，违反了伦理道德
解析：(1)试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和体外受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎移植后产生后代的技术。为保证下一代远离癌魔，体外受精得到的胚胎植入母体子宫前，需对胚胎进行遗传学诊断。(2)“设计婴儿”所用到的生物学技术有体外受精 、体外培养(早期胚胎培养)、基因检测(遗传学诊断) 、胚胎移植，故选ABCD。(3)“设计试管婴儿技术”与“试管婴儿技术”相比，两者在目的作用上的区别是“设计婴儿”可以用于治疗需要组织、器官移植等的疾病，而试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症；在技术过程上的区别是“设计婴儿”的胚胎在移植前需要进行遗传学诊断。(4)“设计婴儿”技术惹来不少道德争议，原因是有些人认为早期的生命也有活下来的权利，那些配型不合适的胚胎被丢弃或被杀死，无异于“谋杀”及滥用设计试管婴儿技术(如设计婴儿性别等)，会引起性别比例失调，违反了伦理道德。
12．(2021景东一中高二期中)“试管婴儿”是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到一定时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成的胎儿。“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径。据此回答：
(1)在体外受精时，精子首先要进行________处理，卵细胞则要培养到__________________(时期)才能与精子结合。
(2)“试管婴儿”的形成用到的生物技术有_________________________________。
(3)采用____________技术，能得到“同卵双胞胎”。这种技术一般采用发育良好、形态正常的____________。进行此项操作时，要特别注意将________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
(4)试管婴儿技术作为现代生物技术，它和母亲正常怀孕、生产的过程的不同之处是____________________。
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是______________________________。
答案：(1)获能 减数第二次分裂中期 (2)体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植 (3)胚胎分割 桑葚胚或囊胚 内细胞团 (4)试管婴儿是体外受精形成的受精卵，初步发育后再进行胚胎移植的产物 (5)可能破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德
解析：(1)在体外受精时，对采集的精子首先要进行获能处理，使精子具备与卵子结合的能力；卵细胞则要培养到减数分裂第二次分裂中期才能与精子结合。(2)“试管婴儿”的形成，首先需要借助体外受精技术获得受精卵，再采用早期胚胎培养技术将受精卵培育成早期胚胎，之后，需要借助胚胎移植技术将早期胚胎移入母体。(3)来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质。采用胚胎分割技术可获得“同卵双胞胎”。一般采用发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行胚胎分割。在对囊胚进行分割时要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。(4)和母亲正常怀孕、生产的过程相比，试管婴儿技术的不同之处是：试管婴儿是体外受精形成的受精卵、初步发育后再进行胚胎移植的产物。(5)如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的性别比例，违反了伦理道德，这是现在大多数人反对设计婴儿性别的原因。
13．(2021英才中学高二月考)阅读下列材料，回答问题。
生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为战争武器，危害性极大。
材料一 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料二 战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？______________________________ (请列举两例)。
(2)人体抵抗病原体的第一道防线是____________________；最有效的防线是____________________。
(3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是____________________。请简述这一措施的原理：_____________________________。
答案：(1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答出两项即可) (2)皮肤、呼吸道黏膜等 特异性免疫 (3)接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应
解析：作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等，这些病原微生物借助于其他辅助装置散播，首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜，进入内环境，使作战人员失去战斗力。在战争中，为预防敌方的生物武器，可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施，其中最有效的措施为接种相应疫苗，其原理为特异性免疫使体内产生相应的记忆细胞和抗体，消灭生物武器中的病原微生物。