小学7 一匹出色的马第一课时教案及反思

这是一份小学7 一匹出色的马第一课时教案及反思，共7页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，课堂练习等内容，欢迎下载使用。


课题
《一匹出色的马》
单元
第二单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
一、知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨”15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”9个生字，学习多音字“舍”。
3、能用自己的话概括文章的主要内容。。
二、过程与方法
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
重点
1、识字、写字。
2、能用自己的话概括文章的主要内容。。
难点
通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、猜谜语：
尾巴长，鬃毛飘，
会拉车，能奔跑，
四个蹄子哒哒响，
帮助人们立功劳。（打一动物）（谜底：马）
2、这篇课文中的“马”出色在哪儿呢？让我们带着这个疑问，一起走进课文去了解一下吧！
3、板书课题，齐读。
猜谜语
齐读课题
通过猜谜语活动，使学生对课文充满兴趣，进而引导学生区别课文中的“马”，进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2、检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
jiā fàn bō wén cōng
郊 泛 波 纹 葱
ruǎn tǎn yì liàn shě
软 毯 异 恋 舍
qiú zhū shí qí kuà
求 株 拾 骑 跨
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
（4）随文识字
波纹 地毯 骑马
（5）对比识字
柔软——坚硬
（6）区别识字
求 球
老师要（求）我们把足（球）带回家。
文 蚊 纹
一只（蚊）子飞过来，不小心掉进了小（文）的水杯里，泛起层层波（纹）。
（7）学习多音字
舍 shè（宿舍）
shě（舍己为人）
选择正确的读音填空。
我们宿舍（ shè）住着六个人。
②我们要学习雷锋那种舍（ shě）己为人的精神。
（8）检查生字认读情况。
3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
郊外：城市外面的地方。
异常：非常，特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
AABC类词语：欣欣向荣、息息相关、井井有条
二、初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1、了解作者：
陈伯吹，中国儿童文学作家、翻译家、教育家，被誉为“东方安徒生”，主要作品有：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》等。
2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
4、整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
《一匹出色的马》主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。
三、生字书写
出示生字：
匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构：妹 波 纹 像
上下结构：景 恋 舍
半包围结构：匹
独体字结构：求
（2）加一加：熟字加偏旁
女+未=妹 日+京=景
（3）换一换：熟字换偏旁
波-氵+土=坡 纹-纟+虫=蚊
恋-心+山=峦
（4）比一比
像 象
他睁大眼睛仔细看，好（像）是第一次见到大（象）。
2、指导写字：
（1）师范写，重点指导“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：匹
音节：pǐ 音序：P
部首：匚
组词：一匹
造句：门前的树桩上拴着一匹马。
出示生字：妹
音节：mèi 音序：M
部首：女
组词：妹妹
造句：我的妹妹是一个顽皮的小女孩。
出示生字：波
音节：bō 音序：B
部首：氵
组词：波纹
造句：阵阵清风在湖面上吹起一道道波纹。
出示生字：纹
音节：wén 音序：W
部首：纟
组词：花纹
造句：这件带花纹的衣服真好看。
出示生字：像
音节：xiàng 音序：X
部首：亻
组词：好像
造句：天空中的云朵好像一群洁白的小绵羊。
出示生字：景
音节：jǐng 音序：J
部首：日
组词：风景
造句：春天的风景真美丽。
出示生字：恋
音节：liàn 音序：L
部首：心
组词：恋恋不舍
造句：我恋恋不舍地离开了外祖母的家。
出示生字：舍
音节：shě 音序：S
部首：人
组词：舍己为人
造句：雷锋舍己为人的精神值得我们学习。
出示生字：求
音节：qiú 音序：Q
部首：一
组词：求学
造句：他决定要到异地求学。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
（6）检查一下：你会写了吗？
六、课堂练习
（一）根据拼音写词语。
1、微风吹过，河水泛起层层（波）（纹），这（景）色美如画，让人（恋）（恋）不（舍）。
2、爸爸要（求）（妹）（妹）（像）出征的将军一样骑着这（匹）出色的马。
（二）在括号里填上合适的词语。
1、量词
一（个）果园 一（条）小河 一（棵）柳树
一（根）枝条 一（匹）骏马 一（条）小路
2、形容词
（绿色）的田野 （美丽）的景色
（细长）的枝条
自读课文
指名读要求
指名认读
开火车读
齐读
生字组词
开火车读
根据图片理解生字及词语
对比识字
学习多音字
检查
学生理解
拓展词语
了解作者
分自然段读
开火车读
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
生字归类
加一加
换一换
比一比
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
观察字形
了解音序音节
了解部首
组词
造句
临写
强调要求
学生自主练习
小组互评
本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节是课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，找找妹妹心情的变化，并说说变化的原因。
课堂小结
这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
7、一匹出色的马
陈伯吹
马——柳条
匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求