Module 5（单元必备知识及技巧提分法）--外研版（三起）四年级英语下册 试卷
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第一招 反义词记忆法
学方法
英语中有很多单词表示的意思相反，利用反义词对比来记忆也是一种记忆单词的方法。
big(大的)— small(小的)
fat(胖的)— thin(瘦的)
想一想，写出下列单词的反义词，并写出中文意思。
clean(干净的)— ( )
tall(高的)— ( )
young(年轻的)— ( )
short(短的)— ( )
第二招 问答一致记忆法
询问人物身份或姓名的句型及其答语
由Who“谁”引导的特殊疑问句，用于询问人物的身份或姓名。问句句型为“Who＋be动词＋主语？”。答句句型为“主语＋be动词＋表语．”。其中be动词随主语人称的数变化而变化。如果询问的是照片上的某个人，回答时主语要用It。
— Who are the two girls？ 这两个女孩是谁？
— They are Mary and Amy． 她们是玛丽和埃米。
— Who is the little boy？这个小男孩是谁？
— He is my little brother． 他是我的弟弟。
一、单项选择。
( )1．— Who is that little girl in the picture？
— me．
A． I’m B．It’s C．He’s
( )2．— Who they？
— They are my parents．
A． is B．am C．are
( )3．你想知道椅子上的小女孩是谁，你可以这样问：
A．Who is the little girl on the chair？
B．What is the little girl on the chair？
二、按要求完成下列句子。
They are my friends．(对画线部分提问)
are they？
第三招 对比记忆法
描述某人／某物过去(没有)的特征或状态的句型
此组句型为一般过去时的陈述句。肯定句句型结构为“主语＋ was ／ were ＋描述特征或表示状态的形容词(＋表示过去的时间)．”，用于描述某人或某物过去的状态或特征，常与表示过去的时间状语，如then(那时)，ago(以前)等连用。当主语是第三人称单数或I时，系动词用was，是you／we／they／第三人称复数时用were，否定句是在was或were后加not。
He was short then． 那时他个子矮。
These birds were so small then． 那时这些鸟那么小。
用所给词的适当形式填空。
1．The pupils (be) nice then．
2．His grandparents (aren’t) old then．
第四招 固定句型记忆法
描述某人过去的年龄
此句是一般过去时的陈述句，用于描述某人过去的年龄，句型结构为“主语＋ was ／ were ＋基数词(＋year ／ years old)(＋表示过去的时间)．”。可用“How old was ／ were＋主语(＋其他)？”询问某人过去的年龄。
— How old was he then？ 他那时几岁了？
— He was ten then． 他那时10岁。
根据句意填入合适的单词补全句子。
1．I five then．
2．She eight last year．Now she ．
Module 5
第一招 反义词记忆法
dirty脏的 short矮的 old老的，年老的 long长的
第二招 问答一致记忆法
一、1．B 2．C 3．A
二、Who
第三招 对比记忆法
1．were 2．weren’t
第四招 固定句型记忆法
1．was 点拨：then意为“那时”，句子用一般过去时，根据句意可知“那时我五岁”。
2．was;is nine 点拨：last year意为“去年”，前句用一般过去时。根据句意可知“去年她八岁，现在她九岁”。
