人教版九年级上册课题1 空气授课ppt课件

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1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，培养关注环境、热爱自然的情感；3.了解有关空气质量日报的知识。
过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？
在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：（1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？（2）集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
氮气不溶于水，因此水平面高度不再继续上升。
1.空气成分中,可供给动植物呼吸的是 (　　)A.氧气　　B.氮气　　C.稀有气体　　D.二氧化碳2.臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。A.混合物 B.纯净物 C.氧气 D.稀有气体
严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡；空气污染引发的三大环境问题：全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞。
①加强大气质量监测；②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；④积极植树、造林、种草等。
(1)主要内容：①空气质量指数②空气质量级别③首要污染物
就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
(2)目前计入空气质量评价的主要污染物为：
二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）臭氧等
1.在我国许多城市里,空气质量监测的指标主要包括下列物质中的(   　)①悬浮颗粒物;②氧气;③二氧化碳;④一氧化碳;⑤氮气;⑥二氧化硫;⑦稀 有气体;⑧氮氧化物。A.①④⑥⑧　　 B.②④⑦ C.③④⑥　　 D.①②③④2.飞机发生意外后，乘客座位上方的氧气面罩掉下，乘客戴上氧气面罩的作用是 。
3.下列有关空气的说法不正确的是(　　)A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料C.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用