人教版九年级上册课题1 空气备课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题1 空气备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了空气发现，实验原理，实验装置，实验设计，实验步骤，实验现象，实验结论，防止白烟污染空气，想一想，氮气N278％等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1．了解空气的主要成分，测定空气中氧气含量。2. 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。
１８世纪７０年代，分别制得氧气
空气的发现（课本26页）
一、空气是由什么组成的（课本26页）
知识点1：空气中氧气含量的实验测定
利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。
知识点1：空气中氧气含量的实验测定（课本27页）
1.反应物：只与氧气反应，且反应物要过量，如红磷、白磷等；2.反应条件：温度较低，如点燃、加热等；3.产物：一般不能有气体产生。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。
知识点1：空气中氧气含量的实验测定（课本26页）
1、集气瓶中预先要加入少量水；2、夹紧止水夹；3、点燃燃烧匙的红磷后，并迅速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞，观察现象。4、待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察现象。
一、空气是由什么组成的
1、测定空气里氧气的含量
实验原理（文字表达式）
P O2 P2O5
1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；
2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。
氧气约占空气体积的1/5。
讨论：为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）
实验成功的关键：（注意事项）
（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）
（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔化物使瓶底炸裂）
（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）
（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污染空气。）
（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）
1、为什么要在集气瓶里放少量的水？
防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂;让P2O5溶于水中。
2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
3、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对实验进行哪些改进？
4.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
5、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
知识点2：空气的成分（课本27页）
【例1】：用来测定空气中氧气含量的方法很多，图1所示的是用红磷在中燃烧的方法。请回答下列问题： （1）观察到的现是： 、待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容的 ； （2）集气瓶中剩余的气体主要是： ； （3）结论： ； （4）完毕，若进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，你认为导致这一结果的原因可能 是： 、 ； （5）某同学对进行反思后，提出了方法（如图2所示　），你认为后的优点是： 。
氧气约占空气体积的五分之一
装置漏气、红磷的量不足
装置严密，误差小；对环境无污染。
【解析】：本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷，磷和氧气在点燃的条件下生成白色五氧化二磷，因此，产生大量白烟，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分一；因此得出：氧气约占空气体积的五分之一；红磷燃烧消耗掉氧气，集气瓶中剩余的气体主要是氮气； 要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．图2装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸出来，比较严密，对环境无污染；本题中进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，有可能有以下几点：装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数．
【例2】：（2015•海南）空气中含量最多的气体是（　　 ）
【解析】：解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．故选A．
1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升 B 78% C 21升 D 21%
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1