五年级10 社会大课堂教学设计

华师版小学《心理健康教育》教学设计

10、社会大课题

学习目标：

1、通过学习了解常见的社会机构或场所的职能。

2、在生活中遇到事情或问题时，能知道去哪解决和寻求帮助。

3、在活动中锻炼与人合作的能力，提高独立处理问题、分析问题的社会能力，养成积极参加社会活动的好习惯。

学习内容：

1、 生活场所知多少；

2、 社会生活手册；

3、 走进社会大课堂；

4、 社会助我快乐成长。

学习重点：

1、树立正确地进行社会活动的意识；

2、在社会活动中锻炼与人合作的能力。

学习难点：

1、提高独立处理问题、分析问题的社会能力；

2、从情感上体会各种社会活动的意义。

学习过程与方法：

(一）、生活场所知多少

1、看图思考：分组看图，根据各自的经验介绍你所了解的生活场所的职能和功能。

2、学生小组内交流。

3、在小组交流的基础上推荐说得好的学生在班内作交流展示。

（二）、社会生活手册

1、分组讨论：从认知上深化对各生活场所及功能的认识。

2、指名交流（每个小组2——3人交流）：当你遇到下列问题时，应该去哪些机构或场所？

3、教师可以根据学生的交流回答，归纳整理作如下板书：（PPT出示）

A、散步或公园——户外、公园 

B、上课—— 学校 、校外培训机构

C、买菜———— 菜市场、生活超市、农家菜地

D、购买生活用品—— 百货店、超市、购物广场

E、购买药品—— 医院 、药店、大药房

F、乘车———— 汽车站、公交站台、火车站、地铁站

G、看病———— 医院

H、邮寄物品—— 邮局、快递超市

I、取钱———— 银行柜台、自助柜员机

J、借阅图书——图书馆、书店、书屋

K、买衣服——— 服装专卖店 、超市、购物广场、商场

L、参观生产车间——- 企业、工厂

M、冲洗照片—— 照相馆、美术馆、彩印中心

N、游泳————游泳馆、海边游乐场

O、看电影————电影院、影视娱乐城

P、参观历史文物—— 历史博物馆、历史展馆

Q、参观科技发明—— 科技馆 科研基地

R、了解水产养殖—— 水产养殖基地 养殖场

S、欣赏美术作品—— 美术馆、画展中心

（三）、走进社会大课堂

1、分小组交流：你参加过哪些社会实践活动，有哪些经验和建议？

2、指名交流：在小组交流的基础上推荐代表集体交流。让学生在分享交流中体会参加各种社会实践活动的意义；强化并树立正确的进行社会活动的意识，积极参与社会活动。

（四）、社会助我快乐成长

1、分小组看图分享参加社会大课堂活动，它让我们增长了哪些知识，收获了哪些快乐？

2、小组派代表分享社会活动的体验和收获。（教师出示PPT）学生结合图示进行交流分享。

3、让学生在向同伴的交流分享中体会社会实践活动的内容和意义。

（五）、教师分享总结

1、师：这节课通过学习同学们有哪些收获呢？指名学生交流。

2、教师根据学生交流情况整理板书：

      A、社会是个大课堂，他让我们增长知识，快乐成长。

B、我们应该经常走进社会，学习知识，获得帮助，珍惜生活。  C、只要我们用心去了解，就一定会有许多收获。