第9课 古诗三首——部编版三年级语文同步课文类文阅读理解 试卷

《古诗三首》类文阅读

一、课内阅读

（一）古诗阅读。

元　日

爆竹声中一岁除，___________入屠苏。

千门万户曈曈日，总把____________。

1．补充诗句。

2．《元日》的作者是_______代诗人___________，诗中描写的节日是__________，即农历____________。

3．诗中写了___________、___________、___________、__________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_____________的节日气氛。

4．“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

【答案】

1．春风送暖  新桃换旧符    

2．宋     王安石     春节     正月初一    

3．燃放爆竹     喝屠苏酒     开门迎日     更换桃符     喜气洋洋    

4．莺歌燕舞春无限　风调雨顺岁有余

【解析】

1．本题考查学生诗歌默写能力。

完成此类题目不难，结合学过的课文知识，根据题目中的提示将诗句补充完整即可。

《元日》全诗是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。据此完成补充。

2．本题考查学生对文学常识与重要节假日的识记能力。

《元日》的作者是宋代王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写春节热闹、欢乐和万象更新的动人景象。故诗中描写的节日是春节，即农历的正月初一。

3．本题考查学生对古诗内容的理解能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

这是一首与春节有关的诗，从诗中的“爆竹”、“春风”、“屠苏”、“千门万户”、“新桃”可知，诗中写了燃放爆竹、喝屠苏酒、开门迎日、更换桃符等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种热闹、欢乐的节日气氛。据此整理作答。

4．本题考查学生春联的识记与创作能力。

解答时根据题目要求，写一副会给农民带来吉祥和好运的春联。

示例：“鸡鸣犬吠和谐曲  燕舞莺歌锦绣春”、“春满人间百花吐艳  福临小院四季常安”等。

（二）阅读古诗，回答问题

清明

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

5．这首诗的作者是________代诗人___________。

6．理解下面词语的意思。

清明：                     纷纷：               .

欲断魂：               借问：              .

7．清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

8．古诗前两句的意思是：

【答案】

5．唐     杜牧    

6．二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。  形容多。

形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。     请问。    

7．行人   孤独    绵绵不绝    杏花林    清新    

8．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。

（三）课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9．先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：               

异：             

逢：          

句意：                                                                 

10．“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。

11．读了这首古诗，我体会到了诗人的         思想感情。

A．喜爱秋天 B．思念家乡和亲人 C．喜欢登高望远

12．假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

【答案】

9．独自。另外的，别的。  遇到；遇见。   我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。    

10．作者离家乡很远     诗人自己    

11．B    

12．王维，此刻的别离是为了将来的团聚，不要担心家里，努力拼搏，期待你早日衣锦还乡。

二、类文阅读

（一）阅读诗歌，回答问题。

乞巧

（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

13．给下面划线的可选择正确的解释。

①穿尽红丝几万条_____

A．尽头     B．完     C．全部

②七夕今宵看碧霄_____

A．碧玉     B．碧叶     C．青色

14．填空。

①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。

②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。

③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。

15．根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。

【答案】

13．B     C    

14．七月初七   七夕   牛郎织女   宵     霄     夜晚     天空   家家   几万条   人们对幸福美好生活    

15．七夕晚上，望着浩瀚无际的青天，好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

【分析】

13．本题考查学生对字义的理解。①“穿尽红丝几万条”中“尽”的意思是完。②“七夕今宵看碧霄”中“碧”的意思是青色。

14．本题考查学生对诗歌内容和文学常识的理解。①“乞巧”是在农历七月初七，即“七夕”，传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子。②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是“宵”和“霄”，意思分别是夜晚和天空。③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是“家家”“几万条”，表达了人们对美好幸福的追求。

15．本题考查学生对诗歌内容的理解。应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。这首诗歌的大意是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。

（二）课外阅读

杂诗

王维

君自故乡来， 应知故乡事。

来日绮窗前， 寒梅著花未？

16．“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。

17．翻译句子“寒梅著花未”。

18．本诗是一首抒写___之情的诗， 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。

19．请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。

【答案】

16．从    

17．蜡梅花开了没有？    

18．思乡     故乡    

19．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

——【唐】杜牧《清明》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》

【解析】

16．此题考查字词解释能力。“君自故乡来”释义您是刚从我们家乡来的。自，从的意思。

17．此题考查学生翻译句子能力。寒梅著花未？翻译为：那一株腊梅花开了没有？

18．此题考查学生对诗词的鉴赏能力。《杂诗》是盛唐时期大诗人王维所作的一首五言诗，是组诗《杂诗三首》的第二首。诗歌前两句以记言的方式询问从家乡来的友人，后两句则仅问寒梅是否开花一事，出人意外。抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。

19．此题考查学生对诗词的积累。

传统节日的诗歌还有：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——【唐】杜牧《清明》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——【宋】王安石《元日》

（三）阅读理解

清明即事

[唐]孟浩然

帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。

[注释]①帝里：京都。②茗：茶。

20．诗中没有写到的景物是（    ）

A．翠柳 B．花 C．草 D．飞燕

21．对这首诗的理解不正确的一项是（    ）

A．这首诗是作者在清明的时候写的

B．诗的三、四句通过马车声和城外的柳色，写出了人们清明踏青出游的情景

C．诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉

D．这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象

22．从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（    ）的。

A．兴奋 B．激动 C．愉悦 D．沉郁

23．对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？为什么？

【答案】

20．D    

21．D    

22．D    

23．示例：我更喜欢杜牧的《清明》。因为这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅生动的雨中问路图，情景交融，耐人寻味。

【解析】

20．考查对古诗词内容的理解能力。结合诗句“柳色东城翠。花落草齐生，”可知诗中写了翠柳、花、草。

21．本题考查对原诗内容的理解和分析能力。据此句“空堂坐相忆”知作诗时作者不在帝里。

22．考查对古诗词内容的理解能力。从“人心自愁思。”“酌茗心聊代醉”看出诗人在愁什么，愁仕途的艰辛难挨，还是愁人世的沧桑易变？诗人想入仕途却又忐忑不安；欲走进无拘无束的大自然，却又于心不甘。种种矛盾的情绪扭结在一起，想通过“酌茗”来排遣。

23．考查对诗句的赏析能力，解答此题答案不唯一，言之有理即可。示例：我更喜欢杜牧的《清明》。因为这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅生动的雨中问路图，情景交融，耐人寻味。

（四）阅读古诗，完成练习。

寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。

【注释】①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。

24．从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。

25．读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？

26．对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（    ）

A．民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。

【答案】

24．这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食    

25．暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。    

26．A

【解析】

24．此题考查对传统节日的风俗的了解，可以通过理解诗句和借助注释进行解答。“每年的这一天禁火，只吃冷食”可得知答案。

25．此题考查对诗句的理解和概括能力。可以借助注释对诗句进行翻译、理解。此句描写的是暮春时节，柳絮飞舞、东风吹拂柳枝的场景。

26．此题考查对古诗主题思想的把握，这首诗是作者在对腐败政治现象的讽刺。首先借助注释及所学方法对古诗大意进行归纳总结，然后根据选项进行排除。

（五）古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

27．《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。

28．诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。

29．人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

30．下列对诗句的赏析不正确的一项是(   )

A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。

B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。

31．这首小诗表达了诗人___________________的情感。

【答案】

27．唐     韦应物     写景诗    

28．喜爱     怜    

29．“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境    

30．D    

31．厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。

（六）阅读理解

除  夜  作

[唐]高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。

注释：霜鬓：白色的鬓发。

32．这首诗描写的节日是（     ）。

A．中秋节 B．除夕 C．大年初一 D．元宵节

33．诗人所在的地点是（    ）。

A．异乡家里 B．故乡家里 C．异乡旅馆 D．故乡旅馆

34．这首诗表达的感情是（    ）。

A．对新一年的希望 B．对岁月流逝的伤感

C．对家乡亲人的思念 D．对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感

35．试着翻译前两句古诗。

【答案】

32．B    

33．C    

34．D    

35．我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？

（七）品读 观洞庭湖之静美

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风______。

_____洞庭山水翠，__________一青螺。

36．将诗句补充完整。

37．这首诗作者是____代诗人__________。

38．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中“和”的意思是(　　)

A．和谐，这里指水色与月光融为一体

B．平稳，和缓

C．协调，关系好，均衡

39．诗中描写的景物有(　　　)(多选)

A．湖光 B．秋月 C．镜子 D．洞庭湖

E．白银盘 F．青螺 G．君山

40．诗的前两句运用了____的修辞手法，把___比作________，突出了洞庭湖________。

我能用自己的话写一写这两句诗的意思：                                                                                                        

这两句诗把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，生动地勾画出了洞庭湖_______的朦胧美，表达了诗人_________________之情。

41．诗句中的“白银盘”指的是_______，“青螺”指的是______。

42．对后两句诗理解正确的是(　　)

A．远远望去，洞庭湖中有一个白银盘，里面盛放着像青螺一样的君山。

B．远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。

【答案】

36．镜未磨　 遥望  　白银盘里    

37．唐     刘禹锡    

38．A    

39．ABDG    

40．比喻     湖面     未打磨的镜子     湖面的平静     洞庭湖的湖水和秋天的月光交相辉映，显得十分和谐。湖面上没有一丝风，就像一面没有经过打磨的镜子。     宁静祥和     对洞庭湖风光的喜爱和赞美    

41．洞庭湖     君山    

42．B

【解析】

36．本题考查古诗默写。

《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

原诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

37．本题考查作家作品。

《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。

38．本题考查字词解释。

此句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，塑造出一种空灵缥缈的境界，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。

该句意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。和：和谐。指水色与月光互相辉映。故选A。

39．本题考查诗歌内容理解。

结合古诗内容“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”可知诗中描写的景物：湖光、秋月、洞庭湖、君山。故选ABDG。

40．本题考查诗歌内容理解。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。运用了比喻的修辞手法，把湖面比作未打磨的镜子，突出了湖面的平静。此句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，塑造出一种空灵缥缈的境界，生动地勾画出了洞庭湖宁静祥和的朦胧美，表达了诗人对洞庭湖风光的喜爱和赞美之情。

41．本题考查字词解释。

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思是：遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

42．本题考查诗句翻译。

山水翠：也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

翻译：远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。

故选B。