小班音乐活动《四季歌》课件＋教案

教学领域

音乐

年龄段/班

小班

课程要求

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。

教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、活动之中。

设计意图

音乐活动《四季歌》意在让孩子了解一年当中的四个季节，了解四个季节的不同变化以及季节特征，结合生活常识，鼓励学生大胆用语言表达自己眼中的四季，聆听《四季歌》引导学生尝试用肢体动作、不同的道具以及乐器表演等。

活动目标

1.认知目标：了解四个季节的不同变化以及季节特征。

2.能力目标：能大胆用语言表达自己眼中的四季。
3.情感目标：感受四季的美妙，培养对大自然的喜爱之情。

重点难点

活动重点：了解四个季节的不同变化以及季节特征。

活动难点：能大胆用语言表达自己眼中的四季。

活动准备

物质准备：课件、音乐《四季歌》

经验准备：对四个季节有一定的了解

活动过程

一、谈话导入：
1、教师出示四个季节的照片

师：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？不同季节会看到什么景象呢？（出示图片，依次引导学生说出四季的变化）老师今天带来了一首关于四季的歌，那你们来帮我听一听音乐中的四季有什么变化呢？

二、学习新歌

1、分段播放音乐，聆听歌曲

了解四季的变化，提问幼儿，大胆发言

师：春、夏、秋、冬季有什么变化呢？

明确：

春天：小雨沙沙，小草发芽

夏天：青蛙呱呱，荷花盛开

秋天：落叶唰唰，大地变黄

冬天：北风呼呼，雪花飞舞
2、肢体律动

师：接下来我们用不同的动作一起来变一下歌曲中的四季吧！

（1）老师分段示范

（2）孩子分组展示，分四组，一组一个季节

（3）全体一起展示

春天：沙沙出依节奏用手指在空中轻点，句尾做小草发芽动作

夏天：呱呱处依节奏拍手模仿青蛙叫声，句尾做荷花盛开状

秋天：唰唰处依节奏合手下行状，句尾做大地变黄状

冬天：呼呼出依节奏在空中摇晃手臂，句尾处做雪花飞舞状
（4）分组请幼儿上台表演

三、音乐演奏。

1.教师准备四种乐器，依次介绍

师：小朋友们刚刚都唱得很好听哦，现在老师给你们请了四个小帮手，它会让我们的歌曲更动听哦，我们一起看看它们是谁呢？（沙锤、刮胡、铃鼓、三角铁）

2.示范使用乐器

（1）请把沙锤拿起来，然后摇一摇，会发出沙沙沙的响声哦

（2）请把棒子拿起来，然后刮一刮，会发出呱呱呱的响声哦

（3）请把铃鼓拿起来，然后拍一拍，会发出铃铃铃的响声哦

（4）请把铁棒子拿起来，然后敲一敲，会发出叮叮叮的响声哦

3.幼儿分成四组，每组各一种乐器，唱到哪一句就哪一组使用乐器

4.每小组派一个代表上台表演（检验幼儿是否学会）

可分3~4次表演，尽量每个小朋友都有机会表演，教师巡视指导

师：小朋友们表现得越来越棒了，你们今天认识了四个新朋友，跟他们玩得那么开心，你们喜欢它们吗？看来大家都非常喜欢它们，那让我们一起唱一唱它们的歌曲吧！

四、活动结束

在音乐声中自然结束

活动反思

音乐《四季歌》是一首节奏型强的音乐，其歌曲的内容简短，给幼儿一种欢快愉悦的感觉，活动中教师通过与幼儿的互动、游戏和问答的形式，让幼儿更深入地去了解活动的主要内容，真切地认识到四季，培养幼儿对大自然的喜爱以及感叹大自然的鬼斧神工。活动中有部分幼儿速度会比较缓慢，跟不上集体节奏，教师在课后需要追踪这部分幼儿的学习情况，尽量让大部分幼儿都能掌握知识。。