小班音乐活动-《兔子跳跳跳》课件PPT＋教案

教学领域

音乐

年龄段/班

小班

课程要求

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。

教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、活动之中。

设计意图

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，之前的《宝贝宝贝》音乐活动让幼儿对扮演小动物产生了很大的兴趣。在这前提之下设计了此次活动，让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣，能情绪愉悦地参加音乐活动。

活动目标

1.认知目标：简单了解歌词意思。

2.能力目标：培养幼儿音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
3.情感目标：乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点难点

活动重点：简单了解歌词意思。

活动难点：培养幼儿音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

物质准备：课件、音乐《兔子跳跳跳》，小兔子头饰若干

经验准备：有一定的音乐欣赏经验

活动过程

一、谈话导入：
1、教师出示小兔子的照片

师：小朋友们，今天老师带你们认识一位新朋友，它是谁呢？我们一起掌声欢迎它出场吧！

二、理解歌曲内容

1、播放歌曲动画，熟悉歌曲旋律

师：今天老师带来了一首歌曲，里面也有小兔子哦，请小朋友们一起来听听吧！

2、歌曲里除了小兔子，还有谁在扮演小兔子呢？

明确：小猴子和两只小熊

3、歌曲叫什么名字？

师：歌曲里有那么多的小动物，有小朋友知道歌曲叫什么名字吗？

明确：《兔子跳跳跳》

4、一只兔子跳跳跳的时候发生了什么？（两只、三只、四只）

明确：找萝卜（学猫叫、排队、吃不到萝卜）
三、学唱新歌

1、老师带领幼儿随音乐节奏念歌词

师：那现在请小朋友们跟着老师一起唱唱这首歌吧。（唱的时候要求幼儿注意节奏的快慢）
（1）老师范唱（2~3遍）

（2）老师唱一句，幼儿跟唱一句（2~3遍）

（3）分段跟唱

（4）播放音乐跟唱

四、音乐游戏

1.音乐游戏“一起跳跳跳”

（1）教师抽一组幼儿示范怎么跳

明确：唱到一只兔子的时候一位小朋友跳出来，两只兔子两位小朋友跳出来，以此类推

（2）小朋友们分组，四人一组，分角色扮演

师：现在老师想请小朋友们上来扮演一下小动物们，哪一组小朋友愿意先来呢？

2.集体自由表演（感受轻松愉悦的课堂氛围）

师：刚才小朋友们表演得都很棒，那现在我们全部小朋友一起随着音乐跳起来吧！

四、集体歌唱，边唱边做动作

鼓励幼儿边唱歌边做肢体动作，和好朋友一起一边唱一边做动作，表达快乐心情

师：那现在我们一起动动你们的小嘴巴和身体，一起边唱边跳吧！

活动反思

音乐活动《兔子跳跳跳》是创新得，给予孩子得是全新得体验，是值得提倡的。由于时间关系此次活动没有加上乐器演奏部分，有条件的教师可以把这部分加上，更能加深幼儿对课堂的理解，教师精心设计活动过程是音乐教学的关键所在，只有在教材处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。