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    初中数学中考复习 专题29第5章相似三角形之三等角的相似备战2021中考数学解题方法系统训练(全国通用)(原卷版)

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    这是一份初中数学中考复习 专题29第5章相似三角形之三等角的相似备战2021中考数学解题方法系统训练(全国通用)(原卷版),共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    295章相似三角形之三等角的相似

     

    一、单选题

    1.直线l1∥l2∥l3,且l1l2的距离为1l2l3的距离为3,把一块含有45°角的直角三角形如图放置,顶点ABC恰好分别落在三条直线上,AC与直线l2交于点D,则线段BD的长度为(   

    A B C D

    2.如图,正方形ABCD边长为4,边BC上有一点E,以DE为边作矩形EDFG,使FG过点A,则矩形EDFG的面积是(  )

    A16 B8 C8 D16

    3.如图,已知矩形的顶点分别落在轴上,AB=2BC则点的坐标是( 

    A B C D

    4.如图,矩形纸片ABCD中,AB=6BC=8E是边CD上一点,连接AE.折叠该纸片,使点A落在AE上的G点,并使折痕经过点B,得到折痕BF,点FAD上.若DE=4,则AF的长为(  

    A    B4      C3      D2

    5.如图,的边上一点,,则的长为(   

    A B C D

    二、填空题

    6.如图,在矩形中,点是边上一点,连结,将沿对折,点落在边上点处,与对角线交于点,连结.若.则______

    7.如图,点D是等边ABCAB上的一点,且ADDB23,现将ABC折叠,使点CD重合,折痕为EF,点EF分别在ACBC上,则CECF______

    8.如图,四边形ABCD中,AB∥CD∠C90°AB1CD2BC3,点PBC边上一动点,若AP⊥DP,则BP的长为_____

    9.如图,点外一点,过点的切线,点为切点.连接并延长交的延长线于点,过点,交的延长线于点.已知,则的长为________

    10.在直角坐标系中,已知圆的圆心坐标为,半径为5,点和点是圆上两个不同的点,其中与均不为0.过点分别作圆的切线轴和分别相交于两点,则_________

     

    三、解答题

    11.如图,在中,,试说明:

    1

    2

    12.如图,的角平分线,延长至点使得.求证:

    13.如图,在中,上一点,上一动点,连接,作,射线交线段.

    1)求证:

    2)当是线段中点时,求线段的长;

    14.如图,在中,,点为边上一点,且,点中点,

    1)求的长.

    2)求证:

    15.如图,在中,是高,平分分别与相交于点

    1)求证:

    2)求证:

    3)若,求的长.

    16.已知,如图,在矩形ABCD中,EAD的中点,ABF,连结FCAB>AE).

    1)求证:

    2是否相似?若相似,证明你的结论;若不相似,请说明理由.

    3)设,是否存在这样的值,使得相似?若存在,证明你的结论并求出的值;若不存在,说明理由.

    17.已知在中,边上的一点.过点作射线,分别交边于点

    1)当的中点,且时,如图1_______

    2)若的中点,将绕点旋转到图2位置时,_______

    3)若改变点到图3的位置,且时,求的值.

     

    18.如图,在矩形中,分别为边上的点,当时,证明:

    19.关于x的方程和一元二次方程中,km均为实数,方程的根为非负数.

    1)求k的取值范围;

    2)当k为最小整数时,方程有两根分别为,求m的值;

    3)在(2)的条件下,若直线y=kx+1x轴,y轴分别交于点AB,点C是双曲线在第一象限图像上一动点,作CD⊥y轴交线段AB于点E,作CF⊥x轴交线段AB于点G,坐标原点为O.按要求补全图形并完成:

    ①BG·AE___________

    ∠EOG的度数.

    20.如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,抛物线y=ax²-2ax-3ax轴于AB两点,交y轴于点C,连接BC,且OB=OC


     

    1)求抛物线的解析式;

    2)如图2D为第一象限内抛物线上一点,过DDTx轴交x轴于T,交BC于点K,设D点横坐标为m,线段DK的长为d,求dm之间的关系式;

    3)如图3,在(2)的条件下,D在对称轴右侧,QH为直线DT上点,Q点纵坐标为4H在第四象限内,且QD=TH,过Dx轴的平行线交抛物线于点E,连接EQ交抛物线于点R,连接RHtan∠ERH=2,求点D的坐标.

     

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