第二单元 整理和复习 课件+教案+导学案

学习目标

1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

学习重点

1.熟练运用乘法口诀求商。

2.利用所学的知识解决实际问题。

学前准备

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

平均分和除法含义的整理

教材26页整理和复习的第1题。

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

分析：拿出学具或画图理解平均分，用语言表述出分或画的过程，然后写出相应的除法算式；再分别指出被除数，除数和商。

答案：答案不唯一。

如：12÷4=3，

12是被除数，4是除数，3是商。

1.(1)每只小兔分4根，可以分给几只小兔？

24÷4=6(只)

(2)平均分给6只小兔，每只小兔分到多少根？

24÷6=4(根)

知识点2：

用2~6的乘法口诀求商的整理。

教材第26页整理和复习的第2题。

（1）将上面的乘法口诀补充完整。

（2）任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。

分析：先回顾乘法口诀，然后把口诀表填写完整，再同桌互说，一名同学选一句乘法口诀，另一名学生说出两个除法算式。

答案：

一（一）得一二（三）得六

二六（十二）(三)四十二四五（二十）五（六）三十

（六）六三十六

口诀：三五十五3×5=1515÷3=515÷5=3

2.小兔回家。

答案：6  5  3  5  2  5  3  5

布置作业

完成教材第27页1、2、3、4题。

先独立完成，然后全班交流。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

总结本课所学知识。

引导学生从三个方面总结。

知识方面：平均分可以用除法表示；

方法方面：可用不同的方法平均分；

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

教学反思

    本节课教师设置了3个目标，学生均完成得较好，让学生在练习中对所学知识进行巩固，提高解决问题的能力。

教师点评和总结：