人教部编版五年级下册2 祖父的园子学案及答案

《祖父的园子》导学案

【学习目标】

1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。　　　

2、认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。

【学习重点】

通过语言文字的玩味，丰富的想象体验和有意义的对话，全面地感受作者童年生活的快乐自由。

【学法指导】

自主学习，合作探究

【教学过程】

1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？

合作探究：

①朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？　　

展示交流：

②课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由。　　

③有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。　　

3、找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。　

【达标检测】

按要求，照样子写词语。

写颜色：绿油油（      ）（      ）   

写形状：圆滚滚（      ）（      ） 

写味道：香喷喷（      ）（      ）  

写心情：美滋滋（      ）（      ） 

写场面：静悄悄（      ）（      ）