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    部编版五年级语文下册--2.祖父的园子(导学案4)
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    小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子导学案及答案

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    这是一份小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子导学案及答案,共1页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习方法提示,知识链接,自主学习检测,合作交流,小练笔,阅读链接等内容,欢迎下载使用。

    比一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关!
    科目 语文 主备人 薛飞 参与教师 任盼 王雁 课教教师
    班级 五年级( ) 班 小 组 学生姓名 星 期
    授课时间 2015年 月 日 领导审阅:
    一、学习目标
    1.我会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。
    2.我能熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景,体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。
    3.学习作者留心观察生活,用心感受生活, 真实地表达自己的感受。
    4.积累语言。
    二、学习重难点:
    学习重点:体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。体会作者对祖父的园子久久不能忘记的原因。
    学习难点:学习作者留心观察生活,用心感受生活, 真实地表达自己的感受的方法并把这种方法用在自己的习作当中。
    三、学习方法提示
    建议同学们阅读本文时要善于运用以前在讲读课中学到的阅读方法,结合课前的提示,充分地自主地读文,边读边画出课文中哪些情景让“我”久久不能忘怀?并用简短的语言概括出来。“我”在园子里心情怎样?在此基础上认真朗读课文,并积累语言。
    四、知识链接:
    萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响。
    《 呼兰河传》简介
    《呼兰河传》继《生死场》之后,1938年萧红在重庆开笔创作她的自传性长篇小说《呼兰河传》,由于颠沛流离,直到1940年底才在她寓居的香港最后完稿成书。这个时刻,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远离家乡的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的:它虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她 “回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就:“要点不在《呼兰河传》不像是一部严格意义上的小说,而在于这‘不像’之外,还有些别的东西——一些比‘像’一部小说更为诱人些的东西:它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”
    五、自主学习检测:
    1.我能看拼音,写词语
    mà zhà kěn shù yīng tá bàng ké má dū dū
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    2.初读课文,思考作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?(简短的语言概括)



    六、合作交流
    1.体会“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子,并在旁边批注自己的体会。


    2.你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣?说说为什么?


    3.文章中最突出的写作方法是什么?

    七、小练笔
    祖父的园子如此美丽,给“我”带来了无限的快乐,你的童年生活中一定也有让你快乐的秘密基地,请你用一段话来描写一下你的快乐园地吧!(用上课文中的写作方法)







    八、阅读链接
    阅读《语文主题学习》2中萧红的《祖父的园子》
    1.原文《祖父的园子》和改写后的《祖父的园子》有什么异同之处?
    2.为什么作者对园子念念不忘呢?谈谈你的想法。
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