小学人美版10.我和昆虫优秀说课课件ppt

导入新课

一、引入：

出示视频：脱胎换骨羽化成蝶视频引入本课

观看视频你看到了什么？

多媒体出示课题，板书课题：我和昆虫

观察欣赏回答

激发学生学习兴趣和学习欲望

讲授新课

二、新授

1.引导启发。出示问题：说一说，你知道哪些昆虫的名字？讲一讲，有关昆虫的故事或者昆虫知识。

2.探究学习

①昆虫由那几部分组成。构成：头、胸、腹、一对触角、一对翅膀、三对足（板书）

板书：身体左右对称

找一找。找一找昆虫身上有哪些形状？

三角形、梯形、半圆形、椭圆形、正方形、长方形

昆虫不仅由形状组成，还有点、线、面、颜色构成

②认识各种昆虫。说一说昆虫的颜色，说出昆虫属于益虫还是害虫

分别出示蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、水牛、屎壳郎、苍蝇、萤火虫、瓢虫、犀牛

益虫：蜻蜓、蝴蝶、蜣螂、萤火虫等

【}蜻蜓吃蚊子、苍蝇；蝴蝶吃果汁液和花粉；蜣螂吃动物粪便；萤火虫吃蜗牛；瓢虫吃蚜虫（二、六七、十二、十三等都是益虫）一至二十八星】

害虫：蝗虫、水牛、苍蝇、犀牛。【蝗虫、水牛吃植物是；苍蝇、丽蝇都带细菌；（溜蝇食蚜蝇是益虫）犀牛吃树液】

③观察分析。观看这些虫子的图片，说一说哪些是昆虫？哪些不是昆虫？它们都是谁？

④学习昆虫绘画方法：画胸部；画头部；再画翅膀；然后画腹部、最后涂色（板书）

讲解：画好的昆虫我们可以随意改变昆虫的方向

⑤想一想，怎样才能把昆虫画得既漂亮又可爱？

利用各种形状、点线面、色彩和对称的方法进行创作表现。

⑥学生作品欣赏。说一说小朋友的作品可爱吗？

三、艺术实践：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：画一幅我和昆虫在一起玩耍的画，或者制作昆虫，并分角色进行表演。(教师指导制作)

四、评价总结：

自评：说一说你画了和哪些昆虫玩耍？用了那些色彩？把你的作品介绍给大家吧！           

互评：说一说谁的昆虫画的可爱又有趣？  

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

思考回答

认真观察回答

找出形状、花纹、线条

学生说哪些是益虫，哪些是害虫

观察回答

学习制作方法

思考回答

根据作业要求进行制作

组织语言介绍给同学们听。

评价同学作品

总结学习内容

提高学生观察生活和语言组织能力

提高学生观察能力了解昆虫结构和外形特征，学会从整体——局部——整体观察的方法

加深对昆虫的更多了解

加深的认识，通过昆虫特点进行分析回答

掌握方法进行创作

激发创作欲望

指导学生进行创作，体验创作的乐趣

提高语言组织表达能力。

提高学生评价能力和审美能力

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习学生了解了昆虫有关知识，认识了昆虫由那几部分构成，能利用形状、点、线、面和色彩进行创作，能简单创作人物与昆虫在一起玩耍的画面。

板书

10.我和昆虫

绘画方法：画胸部；画头部；

              再画翅膀；然后画腹部、最后涂色