- 2.2 神经冲动的产生和传导(第1课时)(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1) 课件 6 次下载
- 2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应(第1课时)(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1) 课件 4 次下载
- 3.2 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1) 课件 3 次下载
- 3.3 激素调节身体多种机能(第1课时)(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1) 课件 3 次下载
- 3.4 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态(精编课件+同步练习)精编高二生物同步备课系列(浙科版2019选择性必修1) 课件 2 次下载
高中浙科版 (2019)第一节 神经调节是通过化学信号实现的调节备课ppt课件
展开第三章 体液调节
第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
题组一 体液调节的发现过程
1.下列有关促胰液素的叙述,不正确的是( )
A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素
B.促胰液素能够强烈的促进消化
C.促胰液素的分泌不需要导管的输送
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的
2.下列有关促胰液素和胰液的叙述,错误的是( )
A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生
B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C.促胰液素可经血液到达胰腺
D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
3.下图表示胰液分泌调节的过程,下列叙述错误的是( )
A.物质A是神经递质,胰腺是反射弧的一部分
B.物质B是促胰液素,其调节有微量和高效的特点
C.盐酸能直接作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
D.胰腺分泌胰液受神经和激素的共同调节
题组二 内分泌系统的组成和功能及激素的作用
4.(2021·福建宁德市高二期末)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是( )
A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退
B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育
C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中
D.甲状腺激素可提高细胞代谢的速率,使机体增加产热
5.下列关于内分泌系统的叙述,不正确的是( )
A.人体的胃、肠中不存在内分泌腺
B.甲状腺激素是一种含碘的激素
C.生长激素可以促进人体的生长发育
D.激素可以参与内环境稳态的调节
6.下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是( )
A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B.如果细胞1是下丘脑细胞,细胞2可以表示垂体细胞
C.细胞1产生的分泌物与细胞2相互结合的原因是细胞2的膜上有载体蛋白
D.细胞1的分泌物都是蛋白质类物质
7.如图为人体激素调节过程示意图,下列有关说法错误的是( )
―→―→
A.内分泌细胞分泌的激素可作用于自身
B.有的激素需进入靶细胞内部才能起作用
C.激素经体液运输作用于靶细胞
D.由于胃的强酸环境对激素有破坏作用,因此激素只能通过注射补充
8.如图是靶细胞与特定激素结合方式的示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.甲为激素,乙为靶细胞表面的受体,它们都是蛋白质
B.若甲是胰岛素,则甲的受体位于乙细胞内
C.乙与载体蛋白一样,具有特异性
D.图中分泌细胞分泌激素的方式是主动转运,体现了细胞膜具有流动性的特点
9.人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体,有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信号分子称为第一信使,由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使,如下图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.细胞表面膜受体的化学本质大多数为糖蛋白
B.神经递质和绝大多数激素都是第一信使
C.第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用
D.第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能
10.如图表示甲状腺激素(T)的作用机理,R是甲状腺激素的受体蛋白,下列叙述正确的是( )
A.甲状腺激素与双缩脲试剂发生紫色反应
B.甲状腺激素的受体在细胞核内合成
C.甲状腺激素通过影响DNA复制发挥作用
D.图中细胞的代谢速率提高
11.1902年,英国科学家斯他林研究发现在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血液运输到胰腺,引起胰液的分泌(如下图)。由此可以推断出( )
盐酸―→促胰液素―→胰液
A.①过程为神经调节
B.②过程为激素调节
C.胰液经内环境释放至肠腔
D.下丘脑是控制胰液分泌的神经中枢
12.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管,然后向小肠注入稀盐酸,引起了胰液的分泌;而将稀盐酸直接注入血液中,没有引起胰液的分泌。对这一结果的科学解释是( )
A.稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
B.稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
D.稀盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
13.信号分子是指生物体内的某些化学分子,既非营养物质,又非能源物质和结构物质,它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息。下列关于不同信号分子的描述,正确的是( )
A.生物体内的信号分子都是有机物
B.细胞间进行信息传递的信号分子,对应的受体均位于细胞膜上
C.同一信号分子最终发挥的作用不一定是相同的
D.酶也属于信号分子,该物质能使细胞内的生化反应在常温常压下顺利进行
14.水溶性化学信号一般不直接进入细胞,而是与细胞表面的特异性受体结合,通过信号的转导继而对靶细胞产生效应;而脂溶性信号分子则通过自由扩散直接透过细胞膜,与靶细胞内的受体结合。离子通道偶联受体是一种由受体蛋白与离子通道形成的复合体,当信号分子与受体结合后,引起偶联离子通道开启。下列信号分子中,一定是依赖离子通道偶联受体进行信号传递的是( )
A.乙酰胆碱 B.胰岛素
C.性激素 D.肾上腺素
15.如图所示为性激素的作用机理,下列相关说法错误的是( )
A.性激素为类固醇,是一种信息分子
B.性激素与位于细胞内的受体结合后发挥作用
C.性激素可以对基因的转录过程进行调节
D.该实例说明,激素可直接参与细胞代谢
16.下图为体内部分激素作用示意图,下列说法正确的是( )
A.该激素可能是胰岛素
B.该激素到达细胞核内一共穿过6层磷脂分子
C.如图所示,与mRNA结合的众多核糖体共同合成一个新的蛋白质
D.该示意图说明,这类激素可通过调控基因的表达来调节细胞的生命活动
17.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素,也能引起胰腺分泌胰液。下列相关分析正确的是( )
A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白协助
B.感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺
C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞
D.胰腺细胞上有促胰液素和神经递质的受体
18.人和高等动物胰液的分泌受神经和体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图:
(1)调节过程①和②中,后天形成的是过程________________________________________。
(2)食物刺激中枢神经,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调节方式是____________调节,调节过程中作用于胃窦的信号分子是____________。
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素,通过________运输,作用于胰腺。图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有________种,这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液。
19.瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲,其作用机理如图1所示。请据图分析回答:
(1)瘦素是一种具有抑制食欲、减轻体重等功能的蛋白质类激素。瘦素由脂肪细胞的__________合成、________________加工和分泌,通过__________传送的方式运输至下丘脑,并与下丘脑神经细胞膜上的__________结合产生饱腹信号,抑制食欲。
(2)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起神经元A兴奋,神经元B受抑制,使信号分子X与Y的比值______,从而使饱中枢兴奋;同时使信号分子Z的释放量__________,饥中枢受抑制,降低人的食欲,大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低,推测其体内______________________________________________,从而使食欲失去控制。
(3)研究发现,高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱,因而难以抑制食欲。蛋白酶P是下丘脑中影响瘦素信号作用的一种关键蛋白。科研人员将野生型小鼠分为两组,一组饲喂高脂饮食,一组饲喂正常饮食。一段时间后,测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量,结果如图2所示。由实验结果可知,高脂饮食导致_______________________________________。
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