第5章 细胞的能量供应和利用A卷-2020-2021学年高一生物学同步单元AB卷（2019人教版必修1）

第5章 细胞的能量供应和利用A卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)

1．有关酶的叙述，正确的是(　　)

A．酶都是蛋白质，其合成场所是核糖体

B．酶的数量因化学反应而减少

C．酶只有在生物体内才能起催化作用

D．酶与无机催化剂催化反应的原理相同

2．德国化学家毕希纳将酵母细胞放在石英砂中用力研磨、加水搅拌，再进行加压过滤，得到不含酵母细胞的提取液。在这些汁液中加入葡萄糖，一段时间后冒出气泡，糖液居然变成了酒。根据以上实验，分析得出的结论错误的是(　　)

A．葡萄糖变成酒的过程中发生了化学变化

B．将糖变成酒的物质是汁液中的酿酶

C．研磨有利于酵母细胞内酿酶的释放

D．该实验证明酿酶的化学本质是蛋白质

3．酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的是(　　)

A．酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关

B．绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示

C．麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解

D．将胃蛋白酶加入到pH＝10的溶液中，其空间结构会改变

4．现有3支试管甲、乙、丙，先向各试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列说法错误的是(　　)

A．实验结果是乙、丙试管内出现砖红色沉淀

B．甲和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响

C．实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀

D．甲和乙试管对照，说明酶具有专一性

5．ATP的结构示意图如下，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。下列有关叙述正确的是(　　)

A．物质①表示鸟嘌呤

B．化学键②断裂的化学反应属于吸能反应

C．在ATP－ADP循环中③可重复利用

D．若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP

6．ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是(　　)

①腺苷很容易吸收能量和释放能量　②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合　③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，使ATP转化为ADP，同时释放能量　④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键(远离腺苷的那个)，使ADP转变成ATP

A．①③　　　　　　　 B．②④

C．③④  D．①④

7．下列关于有氧呼吸的叙述正确的是(　　)

A．有氧呼吸时，生成物水中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．有氧呼吸第二阶段也能产生少量ATP

D．有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中

8．如图是某动物体细胞呼吸的过程，有关叙述错误的是(　　)

A．4、6分别是水和氧气

B．3产生于线粒体基质

C．产生的8主要用于合成ATP

D．植物细胞也能进行该过程

9．下列有关细胞呼吸原理在生产、生活中的应用，正确的是(　　)

A．创可贴要透气是为了促进伤口部位细胞的有氧呼吸

B．中耕松土有利于根细胞有氧呼吸，从而促进对水的吸收

C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清

D．稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生乳酸而腐烂

10．如图曲线①、曲线②描述的是环境因素与呼吸作用的关系，下列叙述错误的是(　　)

A．曲线①代表无氧呼吸，氧浓度为10%时无氧呼吸停止

B．曲线②代表有氧呼吸，且在一定范围内随氧浓度增大呼吸作用强度不断增强

C．图中曲线②最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制

D．图中两曲线的交点说明，此时有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相同

11．下列适用于绿叶中色素的提取和分离实验的正确装置图是(　　)

12．下列关于色素的提取和分离实验，叙述错误的是(　　)

A．研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是溶解并提取色素

B．滤液细线不能触及层析液是为了防止色素溶解于其中

C．观察到色素条带最宽和最窄的分别是叶绿素a和叶黄素

D．观察到扩散最快和最慢的色素分别是胡萝卜素和叶绿素b

13．晴天的中午在叶肉细胞中，CO2的产生和固定场所分别是(　　)

①类囊体薄膜　 ②叶绿体基质　 ③线粒体内膜　 ④线粒体基质

A．③①　　　　　　　 B．④②

C．①②  D．④③

14．下列关于绿色植物光合作用光反应和暗反应的叙述，正确的是(　　)

A．光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应可为光反应提供ADP和Pi

B．光反应在光下进行，暗反应在暗处进行

C．光反应的场所是叶绿体基质，暗反应的场所是类囊体薄膜

D．光反应完成能量转化过程，暗反应完成物质转变过程

15．如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合速率的影响。下列有关叙述错误的是(　　)

A．曲线a→b点，叶绿体中C3浓度降低

B．b→d点，叶绿体中C5浓度升高

C．曲线a→b点，叶绿体中C5生成速率降低

D．d点时，限制光合速率的环境因素可能有CO2浓度和温度等

二、综合题(本大题共4小题，共40分)

16．下面三个图中的曲线是某研究小组围绕探究过氧化氢分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：

(1)图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为______________、______________、______________。

(2)根据图1可以得出的实验结论是____________________________________________。

(3)图2曲线bc段产生的最可能原因是__________________________________________。

(4)根据你的理解，图3曲线纵坐标最可能代表____________________________________。

17．如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，C、E瓶为澄清石灰水，请据图分析：

(1)A瓶加入的试剂是__________，其目的是__________________________________，B中酵母菌细胞呼吸的场所为____________________。

(2)乙装置的酵母菌产生CO2部位是____________。酵母菌与乳酸菌在结构上最主要的区别是：前者____________________________。如果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是__________。

(3)D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是

________________________________________________________________________。

(4)图中装置有无错误之处，如果有请在相应的图中加以改正。

18．美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移向氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：

(1)描述B情况下细菌的分布情况如何：________________________________，如此分布是因为光合作用释放了________。

(2)该实验证实了光合作用的场所是________，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在______________、________________________。

(3)恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？_________________________________，在________点的细菌特别多。

19．甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是________。

(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_________，判断的依据是_________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________。

(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。