- 一、第2课时 选择合适的统计图(教学课件) 课件 4 次下载
- 一、练习一(教学课件) 课件 5 次下载
- 二、第1课时 圆柱和圆锥的认识(教学课件) 课件 5 次下载
- 二、第2课时 圆柱的侧面积和表面积(教学课件) 课件 5 次下载
- 二、第3课时 圆柱的体积(教学课件) 课件 4 次下载
数学六年级下册一 扇形统计图一等奖教学ppt课件
展开右面是用统计图反映的火星表面大气层的组成情况:
我国陆地总面积大约是960万平方千米。右面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
部分占总体的百分比的大小
用计算器算出每种地形的面积,填入下表。
各类的地形面积=陆地总面积×各类地形的面积 占陆地总面积的百分比
观察下图,你能知道什么,想到什么?
(教科书第2页练一练)
答案不唯一。如:中国人口多而耕地面积少。
1. 某市的企业有民营企业、集体企业和国营企业 三种类型,各类企业的数量统计图如下。
(1)该市的企业共有多少家?
(1750+1250)÷(1−40%)=5000(家)
答:该市的企业共有5000家。
(2)该市的国营企业和集体企业各占该市企业总 数的百分之几?
国营企业:1250÷5000=0.25=25%
答:国营企业占总数的25%,集体企业占总数的35%。
集体企业:1750÷5000=0.35=35%
2. 右图是某校四至六年级学生人数统计图,其中 六年级有320人,五年级的学生人数比四年级 少多少人?
320÷(1−36% −24%)=800(人)
800×36% −800×24%=96(人)
答:五年级的学生人数比四年级少96人。
(1)用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇 形表示各部分数量,并在相应的扇形中注明 各部分数量占总数量的百分比,这样的统计 图叫作扇形统计图。
(2)扇形统计图的优点是可以清 楚地表示出各部分数量与总 数量之间的关系。
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