内蒙古版一年级上册主题活动一 熟识新家园教案设计

第一单元  背着书包去上学

主题活动一：熟识的新家园

活动目标：

1.欣赏学校各种的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱学校、热爱生活的情感。

2.认识学校各个功能室，懂得它们的作用和意义。

3.遵守学校制度，提高安全意识。

活动重难点：

1.活动重点：认识新家园。

2.活动难点：了解各功能室的作用和意义。

活动课时：

两课时

活动过程：

第一课时

一、情境导入，揭示课题。

（一）今天，小千里上小学啦！他穿着漂亮的新衣服，背着好看的新书包，来到了新学校——彩虹小学！

（二）教师：同学们，你知道学校名字吗？你是怎么知道的呀？

（三）当你背着新书包，进入新学校那会，你开心吗？在与小朋友一起学习，与一起玩，在这里每天都会有新鲜的事情发生，会有新的发现，这就是我们的新家园，你们想不想进一步认识它呀？（板书课题：熟识新家园）

二、自主思考，合作探究

（一）陌生的新家园

1、小千里在这个新家园里，学会了“a o e ”，认识了“1、2、3 ”。小千里可喜欢语文老师了，一天下午小千里带来一粒糖果想给自己的语文老师，下课后，小千里准备到办公室找语文老师。

（1）想一想，小千里能找到语文老师吗？如果找不到，你们有哪些方法帮他找到？

（2）你知道教师办公室在哪里吗？

2、下课了，小千里又想去厕所，可是他不知道厕所往哪走。

3、中午，同桌的手被剪刀划伤，小千里想送他的医务室。

（二）小组讨论，如何解决刚才的三个问题。

（三）小汇代表汇报。

生 1：问其他的哥哥姐姐。

生 2：找门卫。

生 3：问保安。

……

4、你知道医务室是做什么的吗？

出示在屏幕：学校医务室, 是学校的卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见痛和传染病预防与控制，学校卫生日常检查的职能, 并为师生提供必要医疗服务, 例如; 想知自己有没有发热, 可以去医务室下量一下体温，小手划碰了,可以去清理伤口，包扎一下……

5、安全小贴士：

小朋友无论在学校或是在家里使用小剪刀时要做到：

（1）不要使用锋利尖头的剪刀, 应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。

（2）使用剪刀时眼睛看着剪刀, 不能一边说笑一边东西。

（3）手里拿着剪刀时不要乱晃手, 不四处奔跑。

（4）剪刀用完后, 要放在安全的地方的， 安全永远记心中。

6、下午，要上体育课了，小千里向操场跑去。

教师：想一想小千里会遇到麻烦吗？

生 1：小千里可能没穿运动服。

生 2：小千里可能没穿运动鞋。

生 3：体育老师可能会去检查小千里衣服口袋有没放尖锐的物品。

教师：看来，新家园里的规矩多着呢？我们应该去走走，有不懂的地方可以问问老师和同学。

7、教师强调注意安全，带领学生到校园走走，看看美术室、音乐室、图书室、校长室、食堂在哪里？

三、交流评价，反思改进

（一）学校里，你最喜欢的地方是哪里？

（二）把你觉得最美的地方画下来或拍张照片贴在教材框框里。

（三）在这次活动中你表现怎样？与其他同学对比，你哪些方面要改进？请与同学交流一下。

（四）根据同学们的交流，你觉得自己在参与活动的表现可以得几颗星，请在评价表上给五角星涂上颜色。

四、鼓励创新，拓展延伸

学校的各功能室大家差不多都知道在哪里了？请大家利用课余时间，跟老师一起去学校图书馆、美术室、音乐室等看看，也许会有更多的发现。

第二课时

一、小组汇报。

（一）说一说你有学校图书馆里看到了什么？图书馆给你留下什么印象？

小组汇报，教师及时表扬。

（二）哪个小组来汇报一下，你在音乐室里看到了什么？为什么音乐室里没摆放桌子你知道吗？

（三）哪个小组来汇报一下美术室？你知道美术室有什么作用？

二、教师播放各个功能室的视频。

（一）通过视频的介绍，大家对各功能室有一定的了解。现在老师来考考大家？

师：心理咨询室有什么用途？

预设：

生 1：心情不好时可以到心理咨询室找老师。

生 2：最近老爱弄别的小伙伴哭也可以找这里的老师。

生 3：老怕妈妈骂我作业没做，也可以找这里的老师。

……

（二）刚才同学校小组汇报时有说图书馆里有很的绘本故事。你们是不是很想看呀？

师：图书室你的书，同学们想看只要到图书管理员那登记就可借来看了。

（三）你们在体育室你看到了什么？那么多体育器材与设备，你最喜欢哪个体育器材？

（四）你们还去过哪些功能室，请在小组内说说都看到了什么，再说说这些功能室有什么作用？

三、回顾总结，反思评价。

通过这节课的学习活动你有哪些收获？请与同学交流一下，你觉得谁表现最好，我们再把掌声送给他好不好？