内蒙古版六年级下册主题活动一 *学习身边的小雷锋教案设计

第二单元社会活动

                        主题活动一  学习身边的小雷锋

活动目标：

1、通过网络，了解关于雷锋的故事；阅读《雷锋日记》，观看关于雷锋的电影，体会雷锋助人为乐精神。

2、寻访身边“小雷锋”，记录他们的言行，总结分析他们的事迹。

3、小组合作设计学雷锋行动计划，开展学雷锋活动；初步树立热爱公益劳动、乐于助人的道德品质。

活动重难点：

活动重点：通过各种形式,了解关于雷锋的故事，体会雷锋助人为乐精神。

活动难点：设计学雷锋行动计划，并长期开展学雷锋活动。

活动准备：

学生课前准备：通过网络、阅读《雷锋日记》、观看关于雷锋的电影等方式，了解关于雷锋的故事。

活动课时：

两课时

活动过程：

                             第一课时

     一、谈话导入 

播放歌曲《学习雷锋好榜样》 

师:同学们听一听，歌曲里面唱的是谁？ 生:雷锋（齐说） 

师:对，就是我们的英雄——雷锋。今天我们就通过调查、了解、讨论来《学习身边的小雷锋》。（板书课题）  

二、了解雷锋 

（一）课件出示：分组汇报你对雷锋叔叔的了解。 

（二）学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式,了解雷锋的先进事迹,学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神。 

1、学生通过分小组展示关于雷锋的资料。

 第一组: 以表格形式展示雷锋叔叔的生平。 第二组:  搜集关于雷锋叔叔的歌曲。 第三组: 搜集关于雷锋叔叔的诗歌，并朗诵《赞雷锋》。 第四组: 表演雷锋叔叔故事的话剧。（表演雷锋叔叔火车站为女同胞买票的故事。） 

2、分享教师搜集的关于雷锋的照片 

3、共同观看雷锋叔叔牺牲时的影片。 

    三、理解雷锋 

（一）课件出示：你理解雷锋叔叔为什么要一直做好事吗？ 

1、想一想：为什么雷锋叔叔要做一辈子好事？不求回报，甚至牺牲时还在做好事？ 

2、那么雷锋精神包括哪些方面呢？一起来交流吧！

（1）雷锋精神最主要的体现：勤俭节约，一双袜子他补了又补。

（2）雷锋精神最突出的方面：就是助人为乐他自己舍不得喝汽水，但捐款很大方。

（3）雷锋精神就是“钉子”精神。

四、找活雷锋

在我们的校园里,“小雷锋”无处不在，如随手关灯节约用电的“小雷锋”；帮助体残同学“小雷锋”；总是伸出援助之手助人为乐的“小雷锋”等。你的边有这样的“小雷锋”吗?

（一）说一说你知道的身边的小雷锋。

（二）找一找你身边的小雷锋。

（三）说说这些小雷锋都具有哪些品质？

     五、回顾总结，布置任务

（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。

（二）利用课余时间，找一找你身边的小雷锋，并记录下来。

                              第二课时

一、小组汇报课前找查的身边的小雷锋情况。

（一）小组交流“我身边的小雷锋”的故事。

（二）推荐一名代表进行一次“我身边的小雷锋”即时演讲，赞一赞小雷锋精神。

（三）在一双双小手之间传递的爱心看似微弱，但这种从小事做起，长期践行雷锋精神的行动却能散发出巨大的力量。听了同学们的演讲，你有学雷锋的行动吗？一起来制订一份学雷锋的计划吧。

二、制订一份学雷锋的计划

（一）小组讨论学雷锋的计划制订。主要从“活动主题、活动时间和地点、人员分工、活动内容、预期成果、安全事项”等方面进行讨论。

（二）小组制订学雷锋的活动计划，教师巡视指导。

（三）小组展示雷锋的活动计划，师生共同评议，提出修改意见或建议。

（四）小组修改完善活动计划。

三、学雷锋实践体验

（一）课余,按照制订的学雷锋计划,从我做起,从身边的小事做起,在校园内外尽自己的能力帮助别人,也可在老师的指导下去校外开展保洁、敬老、爱幼等活动。

（二）《雷锋日记》记录了雷锋做的很多好事。你也将自己做的助人为乐的事情,以日记的形式记录下来吧!也可以以漫画的形式呈现哦。

四、回顾反思，评价改进

（一）通过这次话动，你有哪些收获？还存在哪些不足？应该如何改进？请与同学交流一下。

（二）在小组内对学雷锋的计划进行点评,并评选出你心目中最有可能实现的计划。(请在口内画“★”,优秀的画3颗,良好的画2颗,需努力的画1颗)

计划的原创性口口□      计划的可操作性口□□

计划的实用性口□口      计划的科学性口口口