高中物理粤教版 (2019)必修 第三册第一节 静电现象精品课件ppt

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目标一：回顾电荷的种类、相互作用、电荷守恒定律；会从微观角度解释三种起电方式的原理。目标二：观察静电现象，会用物质原子结构特点和电荷守恒定律解释静电现象。目标三：知道电荷及其单位库仑和元电荷。
摩擦后的气球可使猫毛竖起
摩擦过的梳子可以吸引细小水流
大家谈：日常生活中你还经历过哪些静电现象？
如何描述物体所带电荷的多少？
公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现了用毛皮摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。
东汉王充《论衡·乱龙》：“顿牟掇芥，磁石引针，皆以其真是，不假他类。”
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
（1）电荷的多少叫电荷量，用Q或q来表示；（2）国际单位：库仑，简称库，符合：C；（3）正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负只表示电性，不表示大小。
想一想：为什么有的物体容易带电，有的物体很难带电？
核电荷数=质子数=核外电荷数
离原子核较远的电子受外界作用而脱离原子
（1）金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由移动，这种电子叫做自由电子。（2）失去自由电子的原子便成为带正电的离子，它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自己的平衡位置上振动而不移动。（3）自由电子穿梭其中，使金属成为导体。
总结几种起电方式的特点，并从物质微观结构角度解释。
摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。
带电体接触导体时，电荷转移到导体上，使导体带同种性质的电荷。
结论：两个完全相同的导体，接触后再分开，二者将原来所带电荷量的总和平均分配。
结构：金属球、金属杆、金属箔等原理：同种电荷互相排斥作用：检验物体是否带电，金箔带电荷越多，张开角度越大
【例1】用一根与毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球a和金箔b的带电情况是（　　）A. a带正电，b带负电B. a带负电，b带正电C. a、b均带正电D. a、b均带负电
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。
由于受附近带电体影响而引起导体中正负电荷重新分布的现象叫做感应起电。
规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷
感应起电并没有产生新的电荷，而是在带电体的作用下，导体上的电荷从导体的一部分转移到了另一部分。
【例2】如图所示，不带电的金属导体A和B放在绝缘支柱上并相互接触，带正电的小球C靠近A，以下说法中正确的是(　　)A．若先将A、B分开，再移走C，A带正电，B带负电B．若先将A、B分开，再移走C，B带正电，A带负电 C．若先将C移走，再把A、B分开，A带正电，B带负电D．若先将C移走，再把A、B分开，B带正电，A带负电
表述一：电荷既不能被创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到其他物体，或者从物体的一部分转移到另一部分， 在任何转移的过程中，电荷的总量保持不变。
表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
1、元电荷——电荷量的最小单位。
2、任何带电物体所带电荷量是最小电荷量的整数倍。
3、密立根利用油滴实验测量出电子的电荷量，电子 的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷。
一、电荷1、自然界中有两种电荷2、电荷量3、摩擦起电及其原因二、静电感应三、电荷守恒定律电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。四、几个基本概念：电荷量、元电荷、比荷