初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册尊重他人课文配套ppt课件

授课学校

保定阜平县城厢中学

授课题目

尊重他人

课时

1

授课教师

陈刚

授课年级

八年级

教学目标

知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人

能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人

情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

教学重点

怎样尊重他人

教学难点

为什么要尊重他人

教学资源准备

课件、教案、视频资料（已嵌入课件）

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

（数字教材及资源使用）

活动一：播放抖音视频《尊重他人》

活动二：运用你的经验P32，引导学生阅读材料，回答问题（1）面对上述两种情境，你的感受有何不同？（2）就上述情境，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。

活动三：引导学生自主学习：尊重他人的含义及内容

活动四：探究与分享P33引导学生思考（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（2）有人说“尊重比帮助更重要”，你认同这个观点吗？说说你的理由。

活动五：引导学生自主学习---尊重他人的意义？

活动六：探究与分享P34  你如何看待以上观点？

活动七：探究与分享P35 （1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？

活动八：引导学生自主学习---怎样尊重他人？

活动九：拓展空间 P36

请参与他们的讨论，并表达自己的观点。

观看视频，体会人人都需要尊重，同时要尊重他人。

思考并回答：（1）一互相尊重，二不尊重环卫工人。

（2）尊重他人的人格、权利等。

阅读教材，找出并理解以下内容：（1）含义：尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）内容：我们应该尊重他人的人格、权利等。

欣赏分享：（1）给出爱心的两位。受人尊重会增强自尊自信；自暴自弃会辜负别人的尊重。

（2）认同，因为尊重是比帮助更基本的需要。你可以不帮助，但不能不尊重。

阅读教材，找出相关知识点，并归纳总结。（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（2）尊重使社会生活和谐融洽。

见解不同，经过激烈争论，得出结论：甲、丙也没错，只是他们没有认识到：在这种场合衣冠不整就是对人不尊重，就是不文明，影响社会和谐。

小组讨论，归纳观点，班内分享：（1）赞同3，因为尊重是每个人最基本的心理需求。

（2）另外三位同学讲的不完全是尊重，而是尊重基础上的尊敬。

阅读教材，找出尊重他人的方法，并归纳。（1）积极关注、重视他人

（2） 平等对待他人

（3）学会换位思考

（4）学会欣赏他人

讨论后，分享观点：我们要尊重自己，尊重他人，尊重自然，尊重社会。

引出课题《尊重他人》

由生活经验升华为道德修养

提高阅读能力，学会归纳知识。

培养辨别是非的能力和逻辑思辨能力。

从文本中提取有效信息，从教材中归纳相关知识。

认识社会生活的复杂性，社会道德的规范性，尊重他人的重要性。

加深对尊重他人的理解，培养尊重他人的意识。

增强尊重他人的意识，掌握尊重他人的方法

培养发散思维，学会知识迁移，分析社会现象，解决实际问题。

课后小结

这节课使我们知道了尊重他人的含义和内容，理解了尊重他人的重要性，掌握了尊重他人的方法，增强了尊重他人的意识。有利于我们建立和谐的人际关系，融入社会，奉献社会。