第二章 第1节 声音的产生与传播 同步练习 2022-2023 人教版物理 八年级上册

第二章　声现象

第1节　声音的产生与传播

核心回顾

1．声音的产生：声音是由物体的__振动__产生的。

2．声音的传播：

(1)声波：声音以__波__的形式传播。

(2)介质：传播声音的物质。如__固体__、__气体__、__液体__。

(3)条件：声音的传播需要__介质__，__真空__不能传声。

(4)举例：课堂上，我们听到的说话声是通过__空气__传播的，花样游泳比赛中，运动员听到的音乐，是通过__水__传播的；轻敲桌子，耳朵贴在桌面上能听到声音，说明__桌子__能传播声音。

3．声速：

(1)定义：描述声音传播的__快慢__。

(2)大小：等于声音在每秒内传播的__距离__。

(3)影响因素：__介质的种类__、__介质的温度__。

(4)15 ℃时空气中的声速：__340__m/s。

(5)回声。

①定义：声音在传播过程中遇到障碍物被__反射__。

②区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚__0.1__ s以上时，人耳才能把两次声音区分开，才能听到回声。

基础必会

1．夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由(A)

A．蚊子翅膀振动发出的　

B．蚊子细嘴尖叫发出的

C．蚊子小腿抖动发出的

D．蚊子腹部鼓动发出的

2．如图锣发声的时候用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为(B)

A．手挡住了声音，锣声无法传播

B．锣面停止振动

C．声音被手传走，空气中无声波

D．锣面振动变小

3．能说明“液体可以传播声音”的是(C)

A．隔墙有耳

B．课间听到学校大喇叭的广播声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．听到轰隆隆的雷声

4．晚上住在连岛的宾馆里，能很清晰地听到海浪拍打岩石的声音。声音是由物体的__振动__产生的，是通过__空气__传到人耳的。

5.如图所示是一款网上售卖的科学实验玩具——真空中的声音。把发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，把注射器活塞__向外拉__(选填“向外拉”或“向里推”)，听到的声音会逐渐变小，说明__真空不能传声__。

6．声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是(D)

A．空气　B．水　C．酒精　D．钢管

7．声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔至少为__0.1__s，已知常温下声音在空气中传播的速度为340 m/s，所以我们能听到回声的最短距离为__17__m。

8．下雨的时候，我们总是先看到闪电后听到雷声，有一个人看到闪电5 s后听到打雷声，问打雷的地方距离此人的距离有多远？看到闪电的时间忽略不计(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s)。

解：由速度的计算公式v＝可求打雷的地方与人的距离为：s＝vt＝340 m/s×5 s＝1 700 m。

9．如表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中错误的是(C)

A．声速大小可能跟温度有关

B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关

C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大

D．声音在同种介质中传播速度不一定相同

10．小俞对着山崖大喊一声，经过2 s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是__340__m(空气中声速取340 m/s)。这种方法__不能__(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。

能力提升

11．我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。在大洋万米深处的声音是由物体的__振动__产生的，在海水中的传播速度__大于__(选填“大于”“小于”或“等于”)340 m/s。

12.小明用如图所示的装置探究声音的传播，请根据探究情况完成以下内容。

(1)他敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明声音产生的原因，也能说明声音可以在__空气__中传播；

(2)若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，这是因为__真空不能传声__；

(3)该实验中，巧妙地利用乒乓球将音叉叉股的微小振动进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为转换法。以下研究物理问题的方法不是采用这种方法的是__C__。

A．在鼓面上撒小纸片研究鼓面的振动

B．将发声的音叉插入水中研究叉股的振动

C．把玻璃钟罩内的空气逐渐抽去，听钟罩内铃声的大小变化