浙教版七年级上册（边玉芳）第二课 中学新生活精品ppt课件

导入新课

找变化

两人一组，一个是观察者，另一个是被观察者。可以几组同时进行。

①观察者仔细看被观察者几分钟，包括被观察者身上的细节。然后，被观察者离开教室。

②被观察者到教室外面随意改变身上的几个地方，回到教室。让观察者说出被观察者的几个变化。

③观察者再次仔细看被观察者几分钟，说出被观察者身上的变化。

这些变化你都能准确无误地找出来吗？

答：变化很多的情况下不能全部准确无误的找出来

这个游戏对你有什么启示？

答：快速适应新的环境或变化并不是一件容易的事情

你觉得小学阶段和中学阶段相比有哪些变化？

参与游戏

填写表格内容

引入教学主题，说说初中的变化

讲授新课

情景扫描

一天，几个刚入学的七年级同学聚在一起，聊起各自进入中学后的新生活。

学生1：上中学前，表哥告诉我：中学学习跟小学学习有很大不同，所以我那时就对中学的学习生活有了心理准备。上中学后，我很快就适应了新的学习生活。看来我是比较幸运的

学生2：我就没你那么幸运了。千头万绪我不知从何开始，中学学习怎么和我想象中的差那么远呢？烦！

学生3：中学的学习内容多，老师的讲课速度也快，我真有些忙不过来。一开始，瞧我那狼狈样……后来，幸亏我的英语老师帮助我，告诉我如何适应中学学习，现在我终于能跟上进度了。哎！真该谢谢英语老师！

思考：你是否也有一样的情况呢？

1、面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。

2、中学科目增多，不知如何分配时间和精力。

3、不能适应初中教师的教学方式和方法。

从小学进入中学，开始了新的学习生活。学习活动的内容和形式都有新的特点，面对新的环境，就出现了一个心理适应的问题。及时调整自我，适时改变原有的学习方法，重新审视自己的学习行为和能力。

博士手记

1.如何才能适应中学阶段的学习呢？

还清学习中欠的“债”

查缺补漏，复习还清学习中的“债”。避免学习上出现脱节现象，为学习新知做准备

调整自己的学习方法

中学学习内容复杂了，教学方式与小学不同。必须采取与之相适应的新的学习方法，不断改进，以适应新的学习需要。

学习“过来人”的经验

向高年级同学、老师和家长请教，了解新的学习阶段学习的特点、要求和注意事项。吸取经验教训，提高适应能力

2.适应中学阶段的学习你还有其他好的建议吗？

做好角色转换

做好心理上的调整

主动调整生活节奏

解决问题

刚迈进校园的那一刻，陌生就伴随着我。陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学……我漫无目的地在校园里游荡，不由得想起了小学校园里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一张课桌，甚至每一块玻璃，每一处破损都历历在目。我越是怀念过去，同学们的每张笑脸、每种声音，就越是在我的脑海中浮现。我觉得很孤独……

小红应该怎么办呢？

1、做好角色转换，认清角色变化，增强主动性

2、做好心理上的调整

（1）交往：融入新集体，建立新友谊

（2）乐观：增强对美好生活的感受

（3）自信：使个人潜能得到充分发挥

　　王军同学伤心地说：“我小学时候在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都很高兴。进入初中后，我学习很努力，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只排到30名。我很不服气，发誓赶上。可期末考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？”

你能帮帮王军吗？

主动调整生活节奏

（1）制定可行的学习计划

（2）适应新的作息时间

（3）学会安排业余时间

自我训练

思  考

①目前我学习中的优势是什么？

②目前我学习中存在的不足是什么？

③我认为自己的学习潜能在于？

④为了使自己的潜能得到最大程度的开发，我认为自己应该怎样做？

参考答案：

①优势在于哪些科目比较擅长，能做到复习预习等。

②劣势在于哪些科目，没有做的课后复习等。

③学习知识快，理解能力强，能够跟上老师的教学内容等。

④制定学习计划，并且努力执行等。

测测你对学校生活适应的如何？

评分办法

凡是单数号题（1、3、5、7……）

是-2分 无法肯定0分 不是2分；

凡是双数号题（2、 4、 6、 8……）

是2分 无法肯定0分 不是-2分。

对下列题目选择最适合你的回答

1. 我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。
        是(  -2   )    不一定(   0   )     否(   2   )

2. 每到一个新的地方，我很容易同别人接近。
       是(   2   )      不一定(   0   )     否(   -2   )
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
4. 我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。

5. 每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里，只要换一张床，有时也会失眠。
        是（    ）    不一定（    ）    否（    ）
6. 不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。

7. 越是人多的地方，我越感到紧张。

8. 在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差。

9. 我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。

10. 即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。
         是（    ）    不一定（    ）    否（    ）
11. 老师在场的时候，我做事有些不自在。

12. 和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人的看法。

13. 同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了

14. 我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过得很愉快。

15. 有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，还是会出差错。
         是（    ）    不一定（    ）    否（    ）

16. 在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。

17. 我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。

18. 在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。

19. 我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。

20. 我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。

   得分在35至40分之间，说明你的社会适应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么环境，都能应付自如；

   得分在29至34分之间，说明你的社会适应能力良好；

   得分在17至28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新的环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应；

   得分在6至16分之间，表示你的社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉；

   得分5分以下的同学社会适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一定能适应，常常因与周围事物格格不入而十分苦闷，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无措。

思考自己上中学后的感受

思考问题

帮助小红解答疑惑

帮助王军解答疑惑

想一想

参与测试中

让同学们说出心中的疑惑，及自己对中学的适应情况

了解适应中学阶段学习的技巧

在心理，生活方式和思维方式等方面做出调整，尽快适应中学生活

正确认识自己，及时调整，从而适应新生活

通过测试的内容，测学生对学习生活适应的程度，并作出适当调整

课堂小结

万事开头难

良好的开端是成功的一半

板书

第二课 中学新生活