小学几分之一教案

这是一份小学几分之一教案，共4页。教案主要包含了创设情境，自主探究，总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。
几分之一教学目标1. 通过直观方式建立初步的分数概念，初步认识并理解几分之一，并能分数表示几分之一。2. 知道分数各部分的名称，能读、写几分之一，能比较分子是1的分数大小。3.通过学习小组活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点重点：理解几分之一的含义。难点：分子是1的分数比较大小。教学过程一、创设情境师出示课件图片:秋游户外野餐。同学们都准备了食物，有糖果、有饼干、矿泉水等等。小明带了3块蛋糕，想分给3个小朋友。每个小朋友应该分得几块？1.生列式：3÷3=1(块)师:这是怎么分的？生:平均分二、自主探究（一）出示课件：一块月饼。师：现在你要把这块月饼平均分成2份，分给你的小伙伴？该怎么分呢？生：平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。师：如果三个人平均分这块月饼，一个人应该分得多少呢？四个人平均分应该分得多少呢？同学们先思考，再写一写。生1：三人平均分，每人分得三分之一，写作。生2：四人平均分，每人的四分之一。写作。师：课件中的长方形纸平均分成5分，每份是多少？生（齐答）：五分之一，写作。小结：像、、、这样的数，都是分数。师：根据意义教学分数各部分的名称。(分母、分子、分数线。)师：现在同学们判断一下的分数表示的对吗？生：、是对的，、是错的。师：为什么呢？因为要平均分。分数只强调平均分，与分的方法和形状没有关系。(二)小组学习问题：比一比                自学提示：自学方法：（1）先画图形表示出、，然后再进行比较。（2）独立比较后，再和小组学习伙伴交流自己的比较过程。师：下面听一听学习小组的汇报。生1：我们是用画圆形的方法，平均分成2份、平均分成4份、平均分成6份，发现是最多的，是最少的。生2：平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越小。师：你能将这三个分数按从大到小的顺序排列吗？生： > >  小结：分子都是1两个分数，分母大的分数反而小。三、巩固练习教材91页做一做1、2题。四、总结师：说说你本节课有哪些收获？关于分数你还想学点什么呢？先和学习伙伴分享你的收获。然后再提出你想学的问题。五、教学反思1.通过本节课的学习，初步认识了分数和几分之一，了解了每部分的名称。2.通过小组合作探究，探索两个几分之一的大小比较。渗透了“整体与部分”的数学思维，还使学生学会了与他人合作、反思的能力。