小学数学人教版三年级上册8 分数的初步认识分数的初步认识几分之一评课课件ppt

课  题

几分之一比较大小

课  时

1课时

授课时间

月     日

教学目标

1、初步认识分数，在理解几分之一含义的基础上能比较几分之一的大小。

2、培养学生的观察能力，比较能力，语言表达能力、类推能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索能力。

教学重点

比较几分之一的大小并总结方法。

教学难点

初步理解分数几分之一的意义,培养学生勇于探索和自主学习的精神,培养学生的语言表达能力。

教学准备

各种图形纸片若干张，尺子、彩色笔。

教学过程

一、复习旧知

说一说下面这些分数表示的意义。

二、探究新知

1、教学例3：

（通过对几分之一的理解，比较各种几分之一的大小）观察之前折出的、，提问，谁大？谁小？老师再出示相关图片：

、的比较，提问，谁大？谁小？

老师提问：通过以上比较你发现了什么？

2、知识迁移

老师讲解：一个整体平均分的份数越多，那么它的几分之一就越小。那、呢？、呢？同学们能判断了吗？

总结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。

（完善对分数的认识，进一步了解分数的本质）

【课堂作业】

1.91页做一做第1题：看图填出几分之一。

（巩固对几分之一的理解，写法）

2.91页做一做第2题：看图比较两个几分之一的大小。

（巩固几分之一分数间的比较）

【课堂小结】

提问：通过本节课的学习，你学到了什么？教师引导学生对本课进行小结。

小语：我学到了把一个物体或图形平均分成若干份，每份就是它的几

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