陕西省汉中市宁强县2022-2023学年九年级上学期期末测试数学试卷(含答案)
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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.若是最简二次根式,则的值可能是( )
A. B. C. D.
2.下列方程中,是一元二次方程的是( )
A. B. C. D.
3.从如图所示的扑克牌中任取一张,牌面数字是3的倍数的概率是( )
A. B. C. D.
4.“翻开苏科版数学八年级下册,恰好翻到第 20 页”,这个事件是( )
A.必然事件 B.随机事件
C.不可能事件 D.确定事件
5.若关于的一元二次方程有实数根,则实数的取值范围是( )
A. B. C.且 D.且
6.按如图所示的运算程序,能使输出的值为的是( )
A., B.,
C., D.,
7.在中,,,,则的长度为( )
A. B. C. D.
8.如图是二次函数图象的一部分,该图象过点,对称轴为直线,下列结论:①;②;③若与是抛物线上两点,则;④,其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题
9.计算的结果_____.
10.如图,在中,点,分别在边,上,,若,,,则________.
11.如果方程x2+4x+n=0可以配方成(x+m)2﹣3=0,那么(n﹣m)2020=______.
12.如图,在边长相同的小正方形组成的网格中,点、、、都在这些小正方形的顶点上,线段、,相交于点,则的值是__________.
13.已知如图,是的中位线,点是的中点,的延长线交于点A,那么=__________.
三、解答题
14.计算:.
15.用公式法解方程:.
16.如图,在∠ABC中,∠B=30°,AC=,等腰直角△ACD斜边AD在AB边上,求BC的长.
17.图①、图②、图③都是的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,每个小正方形的边长为1,点A、B、C、D均在格点上.请按要求解答问题.(画图只能用无刻度的直尺,保留作图痕迹)要求:
(1)如图①,______;
(2)如图②,在BC上找一点F使;
(3)如图③,在AC上找一点M,连接BM、DM,使.
18.关于x的一元二次方程x2+(m+4)x﹣2m﹣12=0,求证:
(1)方程总有两个实数根;
(2)如果方程的两根相等,求此时方程的根.
19.如图,小亮父亲想用长为的栅栏,再借助房屋的外墙围成一个矩形羊圈,已知房屋外墙长,设矩形的边,面积为.
(1)写出S与x之间的关系式,并指出x的取值范围;
(2)当分别为多少米时,羊圈的面积最大?最大面积是多少?
20.新冠肺炎是一种传染性极强的疾病,如果有一人患病,经过两轮传染后有121人患病,设每轮传染中平均一个人传染了多少个人?
21.已知:在直角坐标平面内,三个顶点的坐标分别为、、(正方形网格中每个小正方形的边长是一个单位长度).
(1)在网格内画出关于轴的轴对称图形,则点的坐标为( , );
(2)以点B为位似中心,在网格内画出,使与位似,且位似比为;则点的坐标为( , ).
22.如图,在中,,点、分别在、上,且.
(1)求证:;
(2)若,,,求的长.
23.如图是高速公路边水平地面上的交通警示牌,已知警示牌的高为米,米,,,求的高度.
24.小明和小芳做配紫色游戏,如图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形,并涂上图中所示的颜色.同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,或者转盘A转出了蓝色,转盘B转出了红色,则红色和蓝色在一起配成紫色,
(1)利用列表或树状图的方法表示此游戏所有可能出现的结果;
(2)若出现紫色,则小明胜.此游戏的规则对小明、小芳公平吗?试说明理由.
25.如图,已知抛物线与x轴交于点和点,与y轴交于点.
(1)求拋物线的解析式;
(2)设抛物线的对称轴与x轴交于点M,问在对称轴上是否存在点P,使为等腰三角形?若存在,请求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
26.如图,中,,,点为边上一点.
(1)如图1,若,.
①求证:;
②若,求的值.
(2)如图2,点为线段上一点,且,,,求的长.
参考答案:
1.B
2.D
3.A
4.B
5.D
6.C
7.C
8.B
9.2
10.
11.1
12.2
13.1:8
14.3
15.,
16.BC=2.
17.(1);
(2)见解析;
(3)见解析.
18.(1)见解析;(2)x1=x2=2.
19.(1)S=-2x2+80x,(15≤x<40);(2)当AB=20m,BC=40m时,面积S有最大值为800m2.
20.平均一个人传染了11个人
21.(1)
(2)
22.(1)见解析
(2)
23.5米
24.(1)出现结果见解析;
(2)不公平的.理由见解析.
25.(1)
(2)存在,点坐标为或或或,理由见解析
26.(1)①见解析,②
(2)
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