人教版九年级下册29.2 三视图第2课时同步达标检测题

这是一份人教版九年级下册29.2 三视图第2课时同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了能力提升，创新应用等内容，欢迎下载使用。
第2课时　复杂几何体的三视图知能演练提升一、能力提升1.一个水平放置的圆柱形物体如图所示,中间有一个细棒,则此几何体的俯视图是(　　)2.如图,由几个相同小立方块所搭成的物体的俯视图是(　　)3.如图所示的零件的左视图是(　　)4.有个零件(正方体中间挖去一个圆柱形孔)如图放置,它的左视图是(　　)5.下图是由7个完全相同的小立方块搭成的几何体,这个几何体的左视图是(　　)6.如图,桌面上的模型由20个棱长为a的小正方体组成,现将该模型露在外面的部分涂上涂料,则涂上涂料部分的总面积为　　　　　. 7.某几何体的示意图如图所示,请画出该几何体的三视图.       8.一个槽形工件的示意图如图所示,它是长方体中间切去了一个小的三角块,工人师傅要得到它的平面图形,请你画出它的三视图.        ★9.如图,下列是一个机器零件毛坯和它的主视图,请画出这个机器零件的左视图与俯视图.     二、创新应用★10.如图,下面是一个机器零件的毛坯,请画出这个机器零件的三视图.     ★11.由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体如图所示.(1)请画出这个几何体的左视图和俯视图;(用阴影表示)(2)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的左视图和俯视图不变,那么最多可以再添加几个小正方体?
知能演练·提升一、能力提升1.C　2.D　3.D　4.C　5.A6.50a27.解如图所示.8.解如图.9.解如图所示.二、创新应用10.解三视图如图所示.11.解(1)左视图和俯视图如下:(2)在第二层第二列的第二行和第三行可各加一个;在第三层第二列的第三行可加一个,在第三列的第三行可加1个,2+1+1=4(个).故最多可再添加4个小正方体.