人教部编版19 棉花姑娘教案设计

棉花姑娘

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授课人：

授课时间：

教材分析：

学习目标：

1、认识11个生字，在识字过程中积累识字方法。

2、正确、流利地朗读课文。

3、会写生字“方、半”，进一步写好汉字的基本笔画。

学习重难点：

识字、写字和生字回文练习朗读是本课教学的重难点。

学习流程：

一、谜语导入

1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

   千条线，万条线，落在水里就不见。

2、你们想和它交朋友吗？（出示课题：雨点儿）（生自由和雨点儿打招呼，读准“点”和儿化音），让我们一起来亲切地喊它吧！

二、初读课文

1、师范读课文。

2、学生自由读课文

   要求：标出自然段，借助拼音读正确，把课文读通顺，把不认识的字圈出来。

三、识字认字

1、出示带拼音的生字

   diǎn    shǔ     qīnɡ     cǎi    piāo     luò

    点      数      清      彩      飘       落

   kōng    wèn     huí      dá     fānɡ

    空      问     回       答      方

  （1）指名读，学生判断

  （2）小老师领读，学生跟读

  （3）哪些拼音是三拼音节？哪些是后鼻音节？

  （4）齐读生字

2、出示不带拼音的字

       点      数      清      彩      飘       落

       空      问      回      答      方

      （1）拼音姐姐走了，你还认识它们吗？

      （2）谁能给字宝宝找个好朋友？

    3、识字方法

       生字我们都会读了，字形你记住了吗？看谁的方法最好，速度最快。

    4、出示词语

       雨点儿  数不清  云彩   飘落  半空  问题  回答   地方

      （1）出示词语“数不清”，读准字音，文中说什么数不清？说一说生活中还有什么东西数不清，用“数不清”说一句话（星星、雪花、落叶等）。

      （2）认读“云彩”、“飘落”，说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。      

四、生字回文

   1、自由读课文

   2、指名读

   3、师生合作读

五、指导写“方、半”两个字。

  1、观察“方”、“半”在田字格中的位置。（出示）

  2、课件演示字的笔顺，学生书空。

  3、教师范写。

  4、学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。