人教部编版三年级下册语文园地教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册语文园地教学课件ppt，文件包含人教部编版三年级语文下册语文园地PPT课件pptx、人教部编版小学语文三年级下册语文园地教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

同学们,我们刚刚学完一个单元的寓言故事,知道了几则寓言的寓意。那么,关于寓言,你还有哪些认识呢?
我们来看一些课文示例吧！
《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。
可以谈自己对某个寓言故事的感悟
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
小组讨论：关于寓言故事，你想和大家交流些什么呢？（最好围绕所学交流）
提示:要把自己的意思说得清楚明白;声音响亮,态度大方,表情自然,说话有礼貌。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。
《美丽的鹿角》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦
无声无息 无时无刻 无形无色
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
他______________________:“你真是急死我了!”
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐___________________________________
妈妈______________________:“你怎么穿这么少啊？”
老师________________地说:“冻坏了吧!”
弟弟_______________，低声说:“我错了!”
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通 知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日
第一行中间写“通知”，如果事情紧急,就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文,要写清楚时间、地点、内容,人物,有时还要写上注意事项。最后,在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通知各班班长领取新校服（口头练习）
通 知 4月9日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。 少先队大队部 4月7日
通知全班同学参观博物馆（书面练习）
通 知 4月9日上午7点，请全班同学到校门口集合，集体去参观博物馆。 三年级（1）班 4月7日
认读8个生字,读准确。书写注意什么呢？
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙：比喻见识狭窄的人。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
我会应用：根据语境填成语。
1.不懂装懂，就是（ ），那是一种自欺自人的事情。
2.我们说话做事要言行一致，不要（ ）。
这节课我们学习了交流平台，词句段运用，日积月累。希望同学们可以学以致用哦。
1、背诵日积月累。2、预习下一课。