初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 种子的萌发教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 种子的萌发教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了想一想议一议，提出问题，作出假设，制订计划，不洒水，少量水，较多水，一点水，很多水，你得出的结论是等内容，欢迎下载使用。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。
被子植物的生命周期：被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
探究：种子萌发的环境条件
阅读课本P89-90页的探究，完成下列问题。
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
根据假设制订计划。我们假设了温度、水分和空气三个因素会影响种子的萌发，所以要设置对照实验。实验方案如下：
4.实施计划：（1）准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。
4.实施计划：（2）四个罐头瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如表所示。
4.实施计划：（3）分别向1、2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。
4.实施计划：（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成了幼苗。
问题：此探究可以设置几组对照实验？
5.分析结果，得出结论
几号瓶中的种子萌发了？几号瓶中的种子没有萌发？实验结构是否支持你作出的假设？
种子萌发所需要的环境条件有：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶和4号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗？不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。
与同学交流这项探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果一样，和同学一起分析原因。根据实际情况回答。如4号瓶中出现个别萌发的种子，或者4号瓶中种子萌发状况比2号瓶好等。可能的原因有：2、3号瓶中水加入过少；4号瓶子种子没能完全浸没在水中；4号瓶子中个别种子贴瓶壁并在餐巾纸边缘，部分暴露在空气中等。
春播时有许多要注意的事项。例如，在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说说其中的科学道理吗？（1）不同作物的种子萌发对温度的要求不同。（2）浸种为了满足种子萌发对水的需求。（3）耕耙土壤是使土壤中有充足的空气。
根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？（1）放在温度较低的地方（如：冰箱、冰库等）（2）放在干燥的地方（3）密封保存