初中地理人教版 (新课标)八年级下册第五章 中国的地理差异教课内容ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第五章 中国的地理差异教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了地理差异显著，1气温，2降水，3地势，西高东低呈阶梯状，人类活动差异，纬度差异，自然环境差异，低于0°C，高于0°C等内容，欢迎下载使用。

谈谈生活中你所了解的地理差异
一、地理差异显著1、自然环境差异
自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低
东南沿由海向西北内陆递减
西牧东耕，南稻北麦人口、城市、交通东密西疏经济发展水平东部高，西部低
地理差异对生活、文化的影响
大于400毫米小于800毫米
2.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
秦岭——淮河以北地区农村生活景观
东北：一年一熟华北：一年两熟或两年三熟
秦岭——淮河以南地区农村生活景观
800毫米等降水量线一月0°C等温线
了解我国四大地理区域的划分
1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较：（1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？（2）确定界线A考虑主导因素是什么？
400mm等降水量线最接近
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：（1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？（2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？（3）确定界线B考虑主导因素是什么？（4）界线B与秦岭—淮河一线是否接近？
1月0°C等温线相接近
800mm等降水量线最接近
气温、降水（气候）
3.观察图5.5中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：（1）界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？（2）确定界线C考虑主导因素是什么？
不同的需要　地理区域　　一个地理区域可以兼有多重身份　　划分　　　　　　　　同一类型的区域，可以划分出不同尺度或不　　　　　　　　　　
第一、第二级阶梯分界线
自然环境差异：气候、降水、地势分布有规律
人类活动差异：农业、城市、人口、交通经济发展水平的差异
400毫米年降水量线（北段）
以一、二级阶梯分界线与其他地区为界
读我国四大地理区域图，回答问题：
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 、B 、C 、D 。