







初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课文课件ppt
展开
这是一份初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课文课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了最早出现的时间,饮食祭祀军事,功能变化,中国古代青铜器鉴赏,司母戊鼎,84千克等内容,欢迎下载使用。
人民教育出版社 七年级 | 上册
请同学们带着下列问题阅读教材第25-28页内容,并在书中作出标注: 1.青铜器产生的时间,它的主要用途是什么? 2.请找出青铜器的制作过程。 3.商周时期青铜器的特点和代表作品是什么? 4.找出甲骨文的含义,记载的内容,甲骨文的造字特点有哪些?
阅读课本第23页,思考:我国的青铜器最早是在什么时候出现的?它们的主要用途(种类)是什么?到商周时期功能有什么变化的?
最早出现在原始社会末期。
由食器发展到礼器,成为王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
你能从中体会青铜器制作的特点吗?
材料:天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎。——《公羊传·桓公二年》
国家博物馆镇馆之宝“司母戊鼎”.于1939年3月在河南安阳出土,现藏于中国国家博物馆,是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所制,为商周时期青铜文化的代表作,是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器,享有“镇国之宝”的美誉。
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一般为圆形,多为三足两耳,也有四足两耳。鼎很大、很重,所以“鼎”又表示很盛大,如:鼎鼎大名、鼎盛。由于“鼎”的重要,又常用于比喻王位和帝业,如:定鼎、问鼎。鼎也是国家政权的象征,如:桀有昏德,鼎迁于商。鼎是煮食物的大容器,水在鼎里翻滚称为“鼎沸”,比喻喧闹、混乱。西周时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊传》何休注云:“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三。”
夏商周时期的青铜器种类繁多,制作工艺高超,你知道青铜器是怎么制造出来的吗?
青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成,青铜器的颜色做出来的时候是黄金般的土黄色,因为埋在土里生锈才一点一点变成绿色的。商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法”
我国文字起源很早。远古人曾经想过各种方法,如刻木,结绳等。所谓刻木,就是在木头上刻上记号;所谓结绳,就是在绳上打结子,以此留下语言的印记,向其他人传达他的思想。但这不过是最初的语言符号,区限性很大。所以,它终究不能长期地流传下来。有学者认为,原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。
灰陶尊和上面刻画的符号山东泰安大汶口遗址出土
二里头遗址出土的陶器、骨器上的刻画符号
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
1899年夏,国子监祭酒王懿荣,患了伤寒。大夫开出了药方, 见药方上一味叫“龙骨”的药,便吩咐家人拿包“龙骨”看看。药包里的“龙骨”已经破碎,王懿荣翻拣了几下,突然,一片拇指般大小的“龙骨”上几个 似篆非篆的清晰刻划进入他的视线...王懿荣首次发现甲骨文,并将其断为商代。该发现轰动中外学术界,把汉字的历史推到公元前1700多年的殷商时代,成为甲骨文研究的奠基人。
已经识别的甲骨文有1500多字。
至今已有15万片,约4400个字以上;
在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文;
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文;
材料:关于商朝的历史,文献记载很粗略,故很多学者曾质疑其是否存在。甲骨文发现后,使得商朝历史得到了考古实物的证实,表明商王朝是确切存在的。——摘编自国家图书馆、北京大学历史学系编《稽古•贯通•启新:中国古代史》
汉字使我们成为我们,使汉族成为汉族,汉字使中华成为中华!
由甲骨文发展而来的汉字,不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。
材料:今天人们能见到的成系统的古文字中,距今3000多年前殷商的文字无疑是最早的。其内容大多与祭祀、田猎、风雨、战争和疾病之类相关,记录和反映了商朝的政治、经济和军事情况。在此种文字的基础上演化出“金文”、秦统一后在全国推行小篆。从此以后,在今天的中国范围内,无论是官方还是民间都开始使用统一的文字作为记录语言和社会交往的工具因为汉字在塑造思维方面有潜移默化的作用,所以在学习和使用时就不知不觉地接受了汉字所书写的文明和文化近十年来随着技术的革新,汉字输入法在记录语言时远比英文输入法要快。未来的大数据时代,汉字还会爆发出更强劲的生命力。 ——华觉明《中国三十大发明》
用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
用一种指示性符号表示某一事物或概念
把两个或两个以上的独立字体结合起来表示新的意义
用声符来注音,用一个字表示类别,组成新的字
假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意
你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗?
刻在青铜器上的文字称“金文”。又因为大多是刻在钟、鼎上,所以又叫“钟鼎文”、“铭文”。
1.它是中国国家一级文物,是迄今世界上出土的最重的青铜器,享有“镇国之宝”美誉。它是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲而作的祭器,是商周时期青铜器的代表作。它是( )毛公鼎B. 司母戊鼎C. 四羊方尊D. 青铜神树2. 2006年,联合国教科文组织第三十届遗产大会,一致表决通过将中国河南安阳殷(商后期都城)墟列入世界文化遗产名录。这是因为该地发掘出了甲骨文、兵马俑 B. 茶叶、青铜器C. 甲骨文、青铜器 D. 丝绸、甲骨文3.下列关于右图两件文物的说法正确的是( )①两件文物是研究商朝历史的实物资料②两件文物是古代对外贸易发展的表现③图一文物说明商朝生铁冶炼技术高超④图二文物对研究汉字起源有重要意义A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③4.文字是一个民族历史文化的重要载体。我国有文字记载的历史始于:A. 夏朝时期B. 商朝时期C. 西周时期D. 战国时期
相关课件
这是一份初中历史人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教课课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了原始社会末期,司母戊鼎,四羊方尊,泥范铸造法,特点1规模大,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,特点2工艺精美,龙虎尊商等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教课ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了青铜器的高超工艺,青铜器的意义,打制石器,磨制石器,石器时代,青铜器,青铜时代,汉字的雏形,甲骨文有史料价值等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中历史第五课 青铜器与甲骨文多媒体教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了青铜业,发展过程,原始社会后期,种类增多,代表作品,司母戊鼎,四羊方尊,特点一规模大,盥guàn水器,特点二品种多等内容,欢迎下载使用。
