初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了郭沫若，作者简介，数一数，不很的意思，联想与想象，天上的街市，街灯明星，虚实结合，联想想象，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

当我们仰望繁星点点的夜空时，总能联想到许多美丽的传说。今天，让我们跟随着著名诗人郭沫若一起去看看他眼中的夜空吧！
诗人 作家 历史学家 古文字学家
《文学编》《历史编》《考古编》
《屈原》《虎符》《棠棣之花》《南冠草》《孔雀胆》《高渐离》
《郭沫若文集》 （38卷）
《凤凰涅槃》《天狗》《立在地球边上放号》
新诗奠基人之一 中国科学院首任院长 中国科学技术大学首任校长
早在“五四”运动时期，他就以充满革命激情的诗歌创作，歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。他创作的历史剧，是教育人民、打击敌人的有力武器。（邓小平评）
piā miǎ
chén liè
【缥缈】【定然】【陈列】【珍奇】【不甚】【闲游】
形容隐隐约约，若有若无。
把物品摆出来供人看。陈，安放、摆放。
珍贵而奇异。这里作名词用。
闲暇时在外面随便走走。
朗读基调 这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。 朗读节奏不宜强、声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
自由朗读诗歌，思考： 全诗共四个小节，分别写了什么？这些内容中哪些是实写，哪些是虚写？ 星灯辉映、街市奇珍、骑牛往来、天街闲游 第一节是实写，剩下的是虚写。
1.诗人看到了什么？想到了什么?是怎么想到的？ 诗人看到的是若隐若现的街灯，想到了闪闪烁烁的明星；诗人仰望苍穹，看到闪烁不定的明星，想到了若隐若现的街灯。因为两者之间很相似，所以产生联想。
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
联想：因为相似性形成的由一事物想到另一事物的心理过程。想象：在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
由一事物想到另一事物
在已有形象的基础上，创造出新形象
（1）请从修辞角度对诗歌第一节进行赏析。 这句话运用了比喻的修辞手法，前两句的比喻把“街灯”比作了“明星”；后两句则把“明星”比作了“街灯”。这两个比喻连接了地上与天上，准确地写出了街灯和明星闪现的情形，生动具体。
2.作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的景物有何特点？
天上的街市美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。诗中所写的景物美好、安宁、和谐。
我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
3.诗中所写的女郎织女的生活与传说故事一样吗？结合时代背景想一想作者为什么这么写？
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
这首诗选自诗集《星空》，创作于1921年10月。当 时“五四”运动的热潮已经消退，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，知识分子们都陷入到彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到无限的愤怒。他创作了很多诗作，表达对于美好理想的向往。
3.诗中所写的女郎织女的生活与传说故事一样吗？结合时代背景想一想作者为什么这么写？ 不一样。 传说故事中牛郎织女夫妻分离，但是作者却着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。 作者这样写主要为了表达自己对黑暗现实的痛恨，对自由幸福生活的向往和追求。
（1）诗人为什么用“浅浅的”“不甚宽广”来修饰“天河”？ 诗人大胆地发挥想象，按照自己的意愿一反传统写法，表达了他美好的理想和对黑暗现实的蔑视。 （2）作者为什么要用“朵”这个量词来修饰“流星”呢？ 流星可以爆裂发光，形成喇叭花状，自然就可以用修饰花的量词“朵”来修饰了。“朵”字准确传神地写出了流星的样子，使天上的街市显得神奇美妙。
4.全诗的最后三节，用了四个“定然”，一个“定能够”，这样的表达有什么好处？ 诗中的“定然”“定能够”用断定的语气表现想象的内容，说明作者坚信理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，可以感染和鼓舞读者。
作者在这首诗中充分地运用联想与想象的手法，通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由幸福生活的向往和追求。这首诗风格自然，用清新的语言、整齐的句式、和谐的韵律，表达了诗人最美好的理想。
追求光明理想渴望自由幸福
物品——珍奇牛郎织女——闲游
古 意【唐】孟郊河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。
《女神》收入1919年到1921年之间郭沫若的主要诗作，连同序诗共57篇。诗歌多为诗人留学日本时所作，代表诗有《凤凰涅槃》《女神之再生》《天狗》《立在地球边上放号》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。《女神》是“五四”狂飙突进精神的典型体现，它的思想内容集中在如下三个方面：1.个性解放、争取圆满人格的强烈要求；2.反抗、叛逆与创造精神的歌唱；3.爱国情思的抒发。