第二章 声现象 单元测试卷（原卷+解析）-2022-2023学年八年级物理上册学优生重难点易错题精练（人教版）

第二章 声现象 单元测试卷

班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________

（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共28分，只有一个选项符合题意）

1．（2022•茂名期中）如图所示，在北京2022年冬奥会开幕式上，伴随着一群孩子的歌声，奥林匹克会旗冉冉升起。那清澈、明亮、纯真的童声合唱给全世界的观众留下了深刻的印象。从物理角度来看，合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友唱歌声的（　　）

A．音调高 B．音色好 C．响度大 D．声速大

解：合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友唱歌声的响度大，故C正确。

答案：C。

2．（2021•乌鲁木齐期末）赛龙舟不仅一项体育娱乐活动，还是我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（　　）

A．鼓声是由鼓面振动产生的 

B．鼓手敲击鼓面越快，鼓声频率高 

C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播的速度越快 

D．选手能听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别

解：A、敲鼓时，鼓面振动发出声音，故A说法正确；

B、鼓手敲击鼓面越快，鼓声频率越高，故B说法正确；

C、声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故C说法错误；

D、音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故D说法正确。

答案：C。

3．（2022•长春模拟）为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　）

A．为了教室的美观 

B．改善声音的音色 

C．可以吸音，减弱声音的反射 

D．增强声音的反射，使声音更大

解：录播室的墙壁上有许多跟蜂窝状似的小孔，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能减弱回声对原声的影响，保证较好的听觉效果。

答案：C。

4．（2022•长沙期中）2022年3月26日，雅礼中学教学楼前的大坪里，雅礼学子齐声呐喊“雅礼，加油！”还有人在弹奏雅礼校歌......转移过程中，孩子们乐观坚韧、诗书执礼的雅礼气质脱颖而出，相信这段带有磨砺的成长经历会让他们成长为无与伦比的一代！有关这段文字包含的声现象，下列说法正确的是（　　）

A．歌声在空气中传播的速度为3×108m/s 

B．雅礼学生呐喊发出声音是由于声带在振动 

C．我们可以通过音调的不同分辨出是哪种乐器在弹奏 

D．我们能听出孩子们弹奏的是雅礼校歌，说明声音可以传递能量

解：A、声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；

B、雅礼学生呐喊发出声音是由于声带振动产生的，故B正确；

C、根据乐器发出声音的音色不同分辨出是哪种乐器，故C错误；

D、我们能听出孩子们弹奏的是雅礼校歌，说明声音可以传递信息，故D错误。

答案：B。

5．（2021•柳州期末）如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴骨头即可听到耳机里的声音。这一现象说明（　　）

A．声音可以在固体中传播 

B．声音在固体中传播音质很好 

C．声音在固体中比在空气中传播得快 

D．骨传导耳机对防外界噪声干扰的效果很好

解：使用骨传导耳机，能说明固体能传声。故A正确，其它选项要更多其事例才能解释。

答案：A。

6．（2022•株洲模拟）为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。扩音器的作用是（　　）

A．让声音传播的更快 B．增大声音的响度 

C．在声源处减弱噪声 D．改变声音的音色

解：为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。扩音器的作用是减少声音的分散，增大声音的响度。

故ACD错误，B正确。

答案：B。

7．（2022•益阳模拟）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 

B．甲、乙、丙三者的响度不同 

C．甲、乙、丙三者的音调不同 

D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同

解：（1）从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，即都是振动了四个波形，故频率相同，所以音调相同。故C错误；

（2）甲、乙、丙的振动的幅度相同，故响度相同，故B错误；

（3）甲、乙、丙的波形不同，故三个物体的音色不相同，故A正确、D错误；

答案：A。

8．（2021•天津期末）用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则此处海水的深度约为（　　）

A．6km B．6000km C．3km D．3000km

解：超声波从海面到海底用的时间：

t＝t1＝×4s＝2s，

由v＝得，该处海水的深度：

h＝s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m＝3km。

答案：C。

9．（2022•温州期中）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　）

A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 

C．减小噪声传播的速度 D．在人耳处减弱噪声

解：禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故A正确，BCD错误。

答案：A。

10．（2022•乐山模拟）声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　）

A．利用超声波给金属工件探伤 

B．医生通过听诊器给病人诊病 

C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 

D．利用超声波排除人体内的结石

解：

A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；

B、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；

C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；

D、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故D符合题意。

答案：D。

11．（2022•衡水模拟）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（　　）

A．甲的响度大于乙的响度 

B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数 

C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 

D．甲、乙两种声音都属于噪声

解：

AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；

C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；

D、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。

答案：B。

12．（2022•徐州模拟）蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（　　）

A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉 

B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉 

C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉 

D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉

解：蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5﹣6次，则飞行时翅膀振动的频率为：5～6HZ，

蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300﹣400次，则飞行时翅膀振动的频率为：300～400HZ，

人能够听到的频率范围是20HZ～20000HZ，所以能听到的是蜜蜂飞过，而不能听到蝴蝶飞过

答案：D。

13．（2021•上饶期末）有一种电子牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 

B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度 

C．超声波的响度很小，所以人听不到 

D．超声波能传递信息

解：A、超声波指的是频率高于20000Hz的声波，声波可以在空气中传播，故A错误；

B、超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故B正确；

C、超声波指的是频率高于20000Hz的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，故C错误；

D、电子牙刷是利用了超声波能传递能量，故D错误。

答案：B。

14．（2022•随州模拟）现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　）

A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 

B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 

C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 

D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播

解：人的听觉范围是20Hz～20000Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误；

答案：B。

二、填空题（每空1分，共25分）

15．（2021•衡水期末）“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的 　响度　；吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 　音调　；美妙的歌声是通过 　空气　传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声能传递 　能量　。

解：（1）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的强弱，即声音的响度；

弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调。

（2）美妙的歌声是通过空气传到现场观众耳朵的；

（3）如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声能传递能量。

答案：响度；音调；空气；能量。

16．（2022•娄底模拟）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　液体　中传播来工作的。若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过　9　秒才能接收到信号。

解：（1）声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。

（2）超声波传播的距离s＝2×6.75×103m＝1.35×104m，

由v＝可得接受到超声波所用的时间：

t＝＝＝9s。

答案：液体；9。

17．（2022•郑州模拟）笛子是我国的传统管乐器，笛声悠扬。笛声是由笛子内 　空气柱　振动产生的；蝴蝶飞行时翅膀1min振动180次，则蝴蝶翅膀振动的频率是 　3　Hz，由此可知，蝴蝶振翅发出的是 　次声波　（填“声音”、“超声波”或“次声波”）。

解：（1）吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；

（2）蝴蝶1min内振翅180次，蝴蝶振翅的频率为1s中振动次数为3次，频率为3Hz，频率低于20Hz的叫次声波，故蝴蝶发出的是次声波。

答案：空气柱；3；次声波。

18．（2022•洛阳模拟）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次 　升高　（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过 　空气　传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在 　声源　处减弱噪声。

解：敲击瓶子时，是瓶子与水柱振动发声，从左向右看，水柱越低，越容易振动；声音的传播需要介质；

“禁止大声喧哗”，控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。

答案：升高；空气；声源。

19．（2021•镇江期末）啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干 　振动　，发出“咚咚”的啄木声。啄木鸟用力不同，产生的声音的 　响度　不同。声波通过树干和虫洞内的 　空气　传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉。城市街道两旁种植了大量树木，这是在 　传播过程中　减弱噪声。

解：

啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干发出“咚咚”的啄木声，声音是由树干的振动产生的；啄木鸟用力不同，产生的声音的响度不同；声波通过树干和虫洞内的空气传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉。街道两旁种植了大量树木，这是在传播过程中减弱噪声。

答案：振动；响度；空气；传播过程中。

20．（2022•西安模拟）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4　dB　，利用噪声监测仪　不能　（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声　不能　（选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在　声源　处减弱噪声。

解：（1）据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。

一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播；

（2）汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。

答案：dB；不能；不能；声源。

21．（2022•福州模拟）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，说明声音具有 　能量　；该定向发射器能发出145dB以上的声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在 　人耳　处减弱噪声。

解：（1）“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，该声波能够传递能量；

（2）使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声。

答案：能量；人耳。

22．（2022•南京模拟）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的　高　，声波传播速度　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为　部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围　。（已知人的声音频率范围60﹣2500Hz）

解：

（1）播放速度变为原来的3倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的3倍，则频率变为原来的3倍，所以频率变高，音调变高；声波的传播速度只与介质有关，介质不变，所以声波的速度不变；

（2）以10倍速度快速播放“抖音”，则频率范围为600Hz～25000Hz，而频率超过20000Hz人耳就听不到了，部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围，使得人耳听到的声音相比正常播放时要少。

答案：高；不变；部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围。

三、实验探究题（每空2分，共28分）

23．（2022•宁夏模拟）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　乒乓球弹跳起来　，这说明　发声的物体在振动　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　显示音叉的振动　。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体　。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　空气　可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了　声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）　。

解：（1）此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动；

（2）为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察。

（3）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；

（4）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；

如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。

答案：（1）乒乓球弹跳起来   发声的物体在振动；  显示音叉的振动；

（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体；

（3）空气；

（4）变小；声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）。

24．（2022•珠海模拟）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是 　D　。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　音调　（填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是 　空气　振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　钢尺　（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　响度　（填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐 　变低　（选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 　振动频率小于20Hz，发出次声波　。

解：（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。

D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。符合题意。

故选D。

（2）图A中，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动越快，音调越高；图图D中，吹笔帽发出的声音是由空气振动产生；

（3）图B中，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，听到声音的响度变大；

增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低；钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，发出次声波，人耳感觉不到。

答案：（1）D；（2）音调；空气；（3）钢尺；响度；变低；振动频率小于20Hz，发出次声波。

四、计算题（25题9分，26题10分，共19分）

25．（2021•南昌期末）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：

一些介质中的声速v/（m•s﹣1）

（1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？

（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？

（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？

解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的；

（2）由v＝得，

声音在空气中传播的时间是：t空气＝＝＝2.5s；

（3）声音在金属管内传播的时间：t金属＝t空气﹣△t＝2.5s﹣2.33s＝0.17s；

声音在金属管内传播的速度：v金属＝＝＝5000m/s。

查表知：金属管是铝制成的。

答：（1）第二次听到的声音是通过空气传来的；

（2）敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s；

（3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。

26．（2021•武汉期末）为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求：

（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；

（2）汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；

（3）若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？

解：（1）测速仪第一次发出超声波到达汽车处所用的时间t1＝＝0.2s，

由v＝得，汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离：

s1＝v声t1＝340m/s×0.2s＝68m。

（2）测速仪第二次发出超声波到达汽车处所用的时间t2＝＝0.1s，

汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离：

s2＝v声t2＝340m/s×0.1s＝34m；

汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离：

s＝s2﹣s1＝68m﹣34m＝34m。

（3）汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的时间：

t＝△t﹣t1+t2＝1.1s﹣0.2s+0.1s＝1s，

所以汽车的车速为：

v＝＝＝34m/s＝122.4km/h。

因为v＝122.4km/h＞120km/h，所以汽车在此路段超速。

答：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为68m；

（2）汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离为34m；

（3）汽车在此路段超速。