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第2章 声现象（A卷·夯实基础）-2023-2024学年八年级物理上册分层训练AB卷（人教版）
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一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
1．（2022·全国·八年级课时练习）如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同
C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同
【答案】C
【解析】A．从声波的波形图可知，甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了2次振动），波形不同，所以甲、乙的音调相同，音色不同，故A正确，不符合题意；
B．甲、丙的振动频率不同，则音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同，故B正确，不符合题意；
C．乙、丁的振动频率相同，则音调相同，振动的幅度不同，所以响度不同，故C错误，符合题意；
D．甲和丁的振动频率相同，波形相同，所以甲、丁的音调、音色都相同，故D正确，不符合题意；
故选C。
2．（2022·山东聊城·二模）为庆祝建党一百周年，实验中学举行了“唱支赞歌给党听”的合唱比赛。关于比赛时各种乐声的说法正确的是（ ）
A．笛子发出的声音不是振动产生的
B．观众听到的美妙音乐是通过空气传播的
C．钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的
D．小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的
【答案】B
【解析】A．一切正在发声的物体都在振动，声音都是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音传播需要介质，观众听到的美妙音乐是乐器发出的声音通过空气传播到人的耳朵的，故B正确；
C．能够区分钢琴声和二胡声，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，故C错误；
D．小提琴声的“高音”和“低音”是指的是声音的音调不同，即是通过声音的音调区分的，故D错误。
故选B。
3．（2022·辽宁阜新·中考真题）“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．教室周围植树
B．机场工作人员佩戴耳塞
C．公共场所禁止大声喧哗
D．高速公路两旁安装隔音板
【答案】C
【解析】A．道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
4．（2022·山西临汾·八年级期末）2022年3月13日，国家体育场内群鼓雷鸣，十三套定音鼓的演奏声将北京冬残奥会闭幕式推向高潮（如图所示）。关于击鼓演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用不同的力敲鼓，能改变鼓声的音调B．铿锵有力的鼓声是由手振动产生的
C．鼓声的传播速度约为3×108m/sD．现场观众听到的鼓声是由空气传播的
【答案】D
【解析】A．用不同的力敲鼓，改变的是鼓振动的振幅，影响的是鼓声的响度，故A错误；
B．铿锵有力的鼓声是由鼓面振动产生的，故B错误；
C．声音在空气中传播的速度大约为340m/s，所以鼓声的传播速度约为340m/s，故C错误；
D．声音传播需要介质，观众现场听到的鼓声是由空气这种介质传播到人耳朵的，故D正确。
故选D。
5．（2022·吉林长春·中考真题）吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】C
【解析】不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。
故选C。
6．（2022·湖北鄂州·中考真题）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．物体不振动也可以发声
C．声音能在真空中传播
D．声速等于光速
【答案】A
【解析】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误；
C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误；
D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。
故选A。
7．（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系
【答案】D
【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（2022·四川泸州·中考真题）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（ ）
A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的
B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的
C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同
D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音
【答案】B
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的，故B正确；
C．用不同大小的力拨动弦，琴弦振动的幅度不同，声音的大小不同，即声音的响度不同，故C错误；
D．乐曲声是邻班正在进行英语听力训练的同学不想听到的，干扰了领班同学正常听听力，所以是噪声，故D错误。
故选B。
9．（2022·湖北·荆州市教育科学研究院中考真题）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大
B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大
C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的
D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量
【答案】C
【解析】A．鼓面的振动幅度大，鼓声的响度大，与敲击鼓面的快慢无关，故A错误；
B．声音的传播速度与传播的介质和温度有关，与发声体的响度无关，故B错误；
C．不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故C正确；
D．选手听到鼓声齐心划船，这一现象说明鼓面振动发声，声波能传递信息，故D错误。
故选C。
10．（2022·山西晋中·九年级期末）如图是1977年6月14日出土于湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于鼓声，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声能在真空中传播
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声不能传递信息
D．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
【答案】B
【解析】A．声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误；
B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，故C错误；
D．声音的音色与声源的材料、结构等有关，即鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故D错误。
故选B。
第Ⅱ卷
二、填空题。（每空2分，共32分）
11．（2022·全国·八年级课时练习）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是：________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。
【答案】 54.4dB 不能 不能
【解析】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝(dB)。
[2]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
[3]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。
12．（2022·全国·八年级课时练习）如图是两种声音的波形，从图形中可以知道，甲图是________的波形，乙图是________（前两空均选填“噪声”或“乐音”）的波形；马路上的汽笛声影响上课，最好的方法是________。
【答案】 乐音 噪声 关好窗户
【解析】[1][2][3]结合选项中的声音的波形图可知，乙图中的波形是杂乱无章、没有规律的振动，即其是噪声的波形图；而甲图中的波形是有一定的规律的，故其是乐音的波形图；同时减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；故对于马路上的汽笛声影响上课，此时最好的做法是关紧门窗，从传播过程中减弱噪声。
13．（2022·全国·八年级课时练习）小慧陪爷爷去医院看望隔壁的张爷爷时，听到一位年轻的妈妈对孩子说：“嘘，声音小点”，则属于在________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；如图所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，利用了声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）的性质。
【答案】 声源处 信息
【解析】[1]由题可知，阻碍了物体的振动，是在声源处减弱噪声；
[2]医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息。
14．（2022·贵州铜仁·八年级期末）如图所示，某同学在扬声器（喇叭）的纸盆上撒些纸屑（小纸片），当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动，而且声音越大，纸屑跳动得越高。上述实验现象说明声音是由物体______产生的，还说明声音的响度与______有关。
【答案】 振动 振幅
【解析】[1][2]声音越大，纸屑跳动得越高，说明发声的物体在振动，振动的幅度越大响度越大，即声音是由物体振动产生的，声音的响度与振幅有关。
15．（2022·江西赣州·八年级期末）在控制噪声的措施方面，可以看到如图所示的标志牌，这主要是在______减弱噪声；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。
【答案】 声源处 音色
【解析】[1]图中标志牌的含义是禁鸣喇叭，这主要是在声源处减弱噪声。
[2]音色反映了声音的品质与特色，是区别声音的重要标志，用手机接听电话时，容易分辨出熟人的声音，这主要是根据不同的人发出声音的音色不同来判断的。
16．（2022·河南商丘·一模）如图所示，古筝是我国的一种传统弦乐器，古筝校音时把弦调紧点，是为了改变发出声音的___________，古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的 ___________不同。
【答案】 音调 音色
【解析】[1]弦振动产生的声音的音调与弦的松紧、长短、粗细有关，越紧、越短、越细，音调越高，所以，把弦调紧点，是为了升高音调。
[2]人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，是因为古筝和琵琶的材料和结构不同，所以振动发出声音的音色不同。
17．（2022·重庆一中二模）如图所示，在2022年2月4日晚北京冬奥会开幕式上，国旗传递时，9岁的朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》，震撼人心的旋律和深情的号声打动了所有人。在吹奏的过程中，朱德恩不断用手指按下不同的按键，主要改变的是声音的 _____（选填“响度”、“音调”或“音色”）。现场观众听到小号吹奏的声音主要是通过 _____（选填“固体”、“液体”或“气体”）传播的。
【答案】 音调 气体
【解析】[1]吹奏过程中，演员不断调整手指在小号上的按压位置是通过改变振动的空气柱长度来改变振动的频率，从而改变声音的音调。
[2]现场观众听到小号的声音主要是通过空气传播的，空气属于气体，所以现场观众听到小号吹奏的声音主要是通过气体传播的。
三、实验探究题（每空2分，共2418．（2021·福建省厦门第六中学八年级期中）佳怡同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：
（1）如左图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，这个现象说明___________；在本实验中泡沫塑料球的作用是___________；
（2）如中间的图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________；
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图所示，实验推理可以得出真空___________。
【答案】 声音是由物体振动产生的 将微小的振动放大 声音可以在空气中传播 不能传声
【解析】（1）[1]由题意可知，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，即发声的音叉在振动，所以这个现象说明声音是由物体振动产生的。
[2]由于音叉的振动幅度较小，不易观察，所以借助泡沫塑料球接触发声的音叉，泡沫塑料球将会明显摆动，从而说明音叉振动，所以在本实验中泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大。
（2）[3]由题意得，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音通过空气传播到了左边，即这个现象说明了声音可以在空气中传播。
（3）[4]由题意得，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，空气逐渐减少，发现铃声明显减小，因此推理得出真空不能传声。
19．（2022·湖南长沙·模拟预测）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播。
【答案】 变小 介质 真空
【解析】（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音就越来越小。
（2）[2][3]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。
20．（2021·黑龙江·拜泉县第三中学八年级阶段练习）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
（1）本实验中听到的声音应该是______（选填“A”或“B”）；
A．钢尺伸出桌面部分振动发出的
B．钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______，说明音调的高低与______有关；
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递______。
【答案】 A 慢 低 频率 能量
【解析】（1）[1]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A正确。
（2）[2][3][4]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。
（3）[5]将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递能量。
四、计算题：本题共3小题，共14分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
21．(4分)（2022·全国·八年级）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t=1.87s，如果当时声音在空气中的速度为332m/s，求声音在钢轨中的传播速度。
【答案】5107.7m/s
【解析】解：声音在空气中的传播的时间
声音在钢轨中的传播的时间
根据题意有
代入数据得
解得
v1=5107.7m/s
答：声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。
22．(4分)（2022·全国·八年级）声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
【答案】255m
【解析】解：声音传播到井底的时间为总的时间的一半
根据速度公式
可得枯井的深度
s=vt=340m/s×0.75s=255m
答：这口枯井的深度大约是255米。
23．(6分)（2021·福建省厦门第六中学八年级期中）如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。
（1）已知超声波的速度 340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了 0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？
（2）遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用多长时间才能到达威海。
【答案】（1）68m；（2）0.75h
【解析】解：（1）根据公式 可得，超声波信号遇到汽车时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，汽车与传感器之间的距离是
（2）由标志牌可知，从标志牌到威海的距离是45km，该路段限速为60km/h，根据公式 可得，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用时
答：（1）汽车与传感器之间的距离是68m；
（2）在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用0.75h才能到达威海。
一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
1．（2022·全国·八年级课时练习）如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同
C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同
【答案】C
【解析】A．从声波的波形图可知，甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了2次振动），波形不同，所以甲、乙的音调相同，音色不同，故A正确，不符合题意；
B．甲、丙的振动频率不同，则音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同，故B正确，不符合题意；
C．乙、丁的振动频率相同，则音调相同，振动的幅度不同，所以响度不同，故C错误，符合题意；
D．甲和丁的振动频率相同，波形相同，所以甲、丁的音调、音色都相同，故D正确，不符合题意；
故选C。
2．（2022·山东聊城·二模）为庆祝建党一百周年，实验中学举行了“唱支赞歌给党听”的合唱比赛。关于比赛时各种乐声的说法正确的是（ ）
A．笛子发出的声音不是振动产生的
B．观众听到的美妙音乐是通过空气传播的
C．钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的
D．小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的
【答案】B
【解析】A．一切正在发声的物体都在振动，声音都是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音传播需要介质，观众听到的美妙音乐是乐器发出的声音通过空气传播到人的耳朵的，故B正确；
C．能够区分钢琴声和二胡声，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，故C错误；
D．小提琴声的“高音”和“低音”是指的是声音的音调不同，即是通过声音的音调区分的，故D错误。
故选B。
3．（2022·辽宁阜新·中考真题）“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．教室周围植树
B．机场工作人员佩戴耳塞
C．公共场所禁止大声喧哗
D．高速公路两旁安装隔音板
【答案】C
【解析】A．道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
4．（2022·山西临汾·八年级期末）2022年3月13日，国家体育场内群鼓雷鸣，十三套定音鼓的演奏声将北京冬残奥会闭幕式推向高潮（如图所示）。关于击鼓演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用不同的力敲鼓，能改变鼓声的音调B．铿锵有力的鼓声是由手振动产生的
C．鼓声的传播速度约为3×108m/sD．现场观众听到的鼓声是由空气传播的
【答案】D
【解析】A．用不同的力敲鼓，改变的是鼓振动的振幅，影响的是鼓声的响度，故A错误；
B．铿锵有力的鼓声是由鼓面振动产生的，故B错误；
C．声音在空气中传播的速度大约为340m/s，所以鼓声的传播速度约为340m/s，故C错误；
D．声音传播需要介质，观众现场听到的鼓声是由空气这种介质传播到人耳朵的，故D正确。
故选D。
5．（2022·吉林长春·中考真题）吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】C
【解析】不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。
故选C。
6．（2022·湖北鄂州·中考真题）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．物体不振动也可以发声
C．声音能在真空中传播
D．声速等于光速
【答案】A
【解析】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误；
C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误；
D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。
故选A。
7．（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系
【答案】D
【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（2022·四川泸州·中考真题）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（ ）
A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的
B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的
C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同
D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音
【答案】B
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的，故B正确；
C．用不同大小的力拨动弦，琴弦振动的幅度不同，声音的大小不同，即声音的响度不同，故C错误；
D．乐曲声是邻班正在进行英语听力训练的同学不想听到的，干扰了领班同学正常听听力，所以是噪声，故D错误。
故选B。
9．（2022·湖北·荆州市教育科学研究院中考真题）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大
B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大
C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的
D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量
【答案】C
【解析】A．鼓面的振动幅度大，鼓声的响度大，与敲击鼓面的快慢无关，故A错误；
B．声音的传播速度与传播的介质和温度有关，与发声体的响度无关，故B错误；
C．不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故C正确；
D．选手听到鼓声齐心划船，这一现象说明鼓面振动发声，声波能传递信息，故D错误。
故选C。
10．（2022·山西晋中·九年级期末）如图是1977年6月14日出土于湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于鼓声，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声能在真空中传播
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声不能传递信息
D．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
【答案】B
【解析】A．声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误；
B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，故C错误；
D．声音的音色与声源的材料、结构等有关，即鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故D错误。
故选B。
第Ⅱ卷
二、填空题。（每空2分，共32分）
11．（2022·全国·八年级课时练习）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是：________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。
【答案】 54.4dB 不能 不能
【解析】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝(dB)。
[2]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
[3]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。
12．（2022·全国·八年级课时练习）如图是两种声音的波形，从图形中可以知道，甲图是________的波形，乙图是________（前两空均选填“噪声”或“乐音”）的波形；马路上的汽笛声影响上课，最好的方法是________。
【答案】 乐音 噪声 关好窗户
【解析】[1][2][3]结合选项中的声音的波形图可知，乙图中的波形是杂乱无章、没有规律的振动，即其是噪声的波形图；而甲图中的波形是有一定的规律的，故其是乐音的波形图；同时减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；故对于马路上的汽笛声影响上课，此时最好的做法是关紧门窗，从传播过程中减弱噪声。
13．（2022·全国·八年级课时练习）小慧陪爷爷去医院看望隔壁的张爷爷时，听到一位年轻的妈妈对孩子说：“嘘，声音小点”，则属于在________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；如图所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，利用了声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）的性质。
【答案】 声源处 信息
【解析】[1]由题可知，阻碍了物体的振动，是在声源处减弱噪声；
[2]医生通过听诊器给病人诊病，听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时的声音传递的是信息。
14．（2022·贵州铜仁·八年级期末）如图所示，某同学在扬声器（喇叭）的纸盆上撒些纸屑（小纸片），当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动，而且声音越大，纸屑跳动得越高。上述实验现象说明声音是由物体______产生的，还说明声音的响度与______有关。
【答案】 振动 振幅
【解析】[1][2]声音越大，纸屑跳动得越高，说明发声的物体在振动，振动的幅度越大响度越大，即声音是由物体振动产生的，声音的响度与振幅有关。
15．（2022·江西赣州·八年级期末）在控制噪声的措施方面，可以看到如图所示的标志牌，这主要是在______减弱噪声；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。
【答案】 声源处 音色
【解析】[1]图中标志牌的含义是禁鸣喇叭，这主要是在声源处减弱噪声。
[2]音色反映了声音的品质与特色，是区别声音的重要标志，用手机接听电话时，容易分辨出熟人的声音，这主要是根据不同的人发出声音的音色不同来判断的。
16．（2022·河南商丘·一模）如图所示，古筝是我国的一种传统弦乐器，古筝校音时把弦调紧点，是为了改变发出声音的___________，古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的 ___________不同。
【答案】 音调 音色
【解析】[1]弦振动产生的声音的音调与弦的松紧、长短、粗细有关，越紧、越短、越细，音调越高，所以，把弦调紧点，是为了升高音调。
[2]人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，是因为古筝和琵琶的材料和结构不同，所以振动发出声音的音色不同。
17．（2022·重庆一中二模）如图所示，在2022年2月4日晚北京冬奥会开幕式上，国旗传递时，9岁的朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》，震撼人心的旋律和深情的号声打动了所有人。在吹奏的过程中，朱德恩不断用手指按下不同的按键，主要改变的是声音的 _____（选填“响度”、“音调”或“音色”）。现场观众听到小号吹奏的声音主要是通过 _____（选填“固体”、“液体”或“气体”）传播的。
【答案】 音调 气体
【解析】[1]吹奏过程中，演员不断调整手指在小号上的按压位置是通过改变振动的空气柱长度来改变振动的频率，从而改变声音的音调。
[2]现场观众听到小号的声音主要是通过空气传播的，空气属于气体，所以现场观众听到小号吹奏的声音主要是通过气体传播的。
三、实验探究题（每空2分，共2418．（2021·福建省厦门第六中学八年级期中）佳怡同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：
（1）如左图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，这个现象说明___________；在本实验中泡沫塑料球的作用是___________；
（2）如中间的图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________；
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图所示，实验推理可以得出真空___________。
【答案】 声音是由物体振动产生的 将微小的振动放大 声音可以在空气中传播 不能传声
【解析】（1）[1]由题意可知，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，即发声的音叉在振动，所以这个现象说明声音是由物体振动产生的。
[2]由于音叉的振动幅度较小，不易观察，所以借助泡沫塑料球接触发声的音叉，泡沫塑料球将会明显摆动，从而说明音叉振动，所以在本实验中泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大。
（2）[3]由题意得，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音通过空气传播到了左边，即这个现象说明了声音可以在空气中传播。
（3）[4]由题意得，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，空气逐渐减少，发现铃声明显减小，因此推理得出真空不能传声。
19．（2022·湖南长沙·模拟预测）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播。
【答案】 变小 介质 真空
【解析】（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音就越来越小。
（2）[2][3]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。
20．（2021·黑龙江·拜泉县第三中学八年级阶段练习）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
（1）本实验中听到的声音应该是______（选填“A”或“B”）；
A．钢尺伸出桌面部分振动发出的
B．钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______，说明音调的高低与______有关；
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递______。
【答案】 A 慢 低 频率 能量
【解析】（1）[1]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A正确。
（2）[2][3][4]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。
（3）[5]将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递能量。
四、计算题：本题共3小题，共14分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
21．(4分)（2022·全国·八年级）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t=1.87s，如果当时声音在空气中的速度为332m/s，求声音在钢轨中的传播速度。
【答案】5107.7m/s
【解析】解：声音在空气中的传播的时间
声音在钢轨中的传播的时间
根据题意有
代入数据得
解得
v1=5107.7m/s
答：声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。
22．(4分)（2022·全国·八年级）声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
【答案】255m
【解析】解：声音传播到井底的时间为总的时间的一半
根据速度公式
可得枯井的深度
s=vt=340m/s×0.75s=255m
答：这口枯井的深度大约是255米。
23．(6分)（2021·福建省厦门第六中学八年级期中）如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。
（1）已知超声波的速度 340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了 0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？
（2）遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用多长时间才能到达威海。
【答案】（1）68m；（2）0.75h
【解析】解：（1）根据公式 可得，超声波信号遇到汽车时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，汽车与传感器之间的距离是
（2）由标志牌可知，从标志牌到威海的距离是45km，该路段限速为60km/h，根据公式 可得，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用时
答：（1）汽车与传感器之间的距离是68m；
（2）在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用0.75h才能到达威海。
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