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2021-2022学年天津市部分区高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年天津市部分区高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共22页。试卷主要包含了1%溴麝香草酚蓝溶液B，【答案】B，【答案】D，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年天津市部分区高一（上）期末生物试卷
1. 关于大熊猫的结构层次，下列排序正确的是（ ）
A. 细胞→器官→组织→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 组织→细胞→系统→个体 D. 细胞器→细胞→系统→器官→个体
2. 衣藻和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D. 细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3. 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（ ）
A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 原核细胞和真核细胞的区别
C. 生物体结构的统一性 D. 生物界细胞的多样性
4. 下列为达成实验目的而进行的相应实验操作，不正确的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
观察花生子叶切片中的脂肪颗粒
用苏丹Ⅲ染色后，再用酒精洗去浮色
B
鉴定还原性糖
斐林试剂直接滴加在苹果的切面上即可完成
C
检测蛋白质
先加入双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B
D
鉴定生物组织中的淀粉
滴加碘液
A. A B. B C. C D. D
5. 关于生物体内水和无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B. 植物吸收的无机盐PO43-是合成DNA、纤维素等物质的原料
C. 无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D. 自由水与结合水的比例随生物体代谢的强弱而变化
6. 人体摄人的糖类，有的能被细胞直接吸收，有的必须要经过水解后才能被细胞吸收。下列糖类中，能直接被细胞吸收的是（ ）
A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 麦芽糖 D. 乳糖
7. 下列有关糖类和脂质的叙述中不正确的是（ ）
A. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素
B. 核糖和脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
C. 脂肪和糖原是动物细胞中的储能物质
D. 细胞中糖类和脂质是可以相互转化的，且转化程度相同
8. 形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质
A. ②→①→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑤→④→⑥
C. ②→①→⑥→⑤→③→④ D. ①→②→③→④→⑤→⑥
9. 下列不属于蛋白质的功能的是（ ）
A. 运输功能 B. 携带遗传信息的功能
C. 免疫功能 D. 调节生命活动的功能
10. 蛋白质是生命活动的主要承担者．下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（ ）
A. B.
C. D.
11. 在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水污染。这是试图模拟细胞膜的（ ）
A. 将细胞与外界环境分隔开的功能 B. 控制物质进出细胞的功能
C. 进行细胞间信息交流的功能 D. 具有免疫作用的功能
12. 下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（ ）
A. 脂质会使人发胖，不要摄入
B. 谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C. 生活中常见的糖类物质不都是甜的
D. 肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
13. 伞藻是一种单细胞生物，由“帽”“柄”和“假根”三部分构成，细胞核在假根处。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，如图所示。该实验能得出的结论是（ ）
A. 细胞核和细胞质在结构上没有联系 B. 伞帽形态结构的建成取决于细胞质
C. 该实验中缺少对照，不能得出结论 D. 伞帽形态结构的建成与“假根”有关
14. 凤仙花的紫红色花瓣，能挤出紫红色的汁液。它主要来自细胞中的（ ）
A. 叶绿体 B. 内质网 C. 液泡 D. 细胞溶胶
15. 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象，质壁分离是指（ ）
A. 细胞质与细胞膜之间发生分离 B. 细胞质与细胞壁之间发生分离
C. 原生质层与细胞壁之间发生分离 D. 液泡膜与细胞壁之间发生分离
16. 图示为吞噬细胞吞噬异物的过程。下列与该方式类似的过程是（ ）
A. 变形虫摄取水中的有机颗粒 B. 肝脏细胞吸收葡萄糖
C. 肌肉细胞排出CO2 D. 甲状腺细胞吸收碘
17. 酶可以降低化学反应的活化能，对细胞代谢起着非常重要的作用。下列关于酶的作用特点及本质的叙述，正确的是（ ）
A. 酶能为反应物提供能量 B. 酶是具有催化作用的有机物
C. 所有的酶都是蛋白质 D. 酶只有释放到细胞外才起作用
18. 将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2min，可较好地保持甜味。这是因为加热会（ ）
A. 提高淀粉酶的活性 B. 改变可溶性糖分子的结构
C. 破坏淀粉酶的活性 D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性
19. 如图是ATP与ADP相互转化的示意图。有关说法正确的是（ ）
A. 图中Pi代表磷酸，B为ADP B. 在动物体内E1，只来自有氧呼吸
C. 植物细胞中E2，可直接用于水分的吸收 D. A1和A2的不同作用体现了其专一性
20. 杜绝酒驾是每个公民的义务。交警检查酒驾等违章行为时，可用于检测司机呼出的气体是否为酒精的试剂是（ ）
A. 0.1%溴麝香草酚蓝溶液 B. 甲紫溶液
C. 5%重铬酸钾溶液 D. 澄清的石灰水
21. 在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（ ）
A. 第一阶段和第二阶段 B. 第二阶段和第三阶段
C. 第一阶段和第三阶段 D. 第三阶段和第二阶段
22. 下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（ ）
A. 细胞呼吸是重要的放能反应
B. 细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程
C. 细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
D. 细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换
23. 如图是研究酵母菌呼吸方式实验装置示意图。下列表述正确的是（ ）
A. 甲装置用于研究有氧呼吸和无氧呼吸
B. 乙装置放置一段时间后澄清的石灰水不变浑浊
C. A、B瓶酵母菌培养液中需要加入乙醇作为营养物质
D. 一段时间后，甲装置中的石灰水混浊度比乙装置高
24. 封闭的温室内栽种农作物，为提高作物产量，下列措施不正确的是（ ）
A. 增加室内CO2浓度 B. 增加光照强度 C. 升高夜间室内温度 D. 适当延长光照时间
25. “绿叶中色素的提取和分离实验”的主要目的是（ ）
A. 检测叶绿体色素在细胞内的分布 B. 验证色素的种类和颜色
C. 准确测定叶绿体色素的含量 D. 观察色素的吸收光谱
26. 下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（ ）
A. 蚕豆叶肉细胞 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞
C. 洋葱根尖成熟区细胞 D. 蚕豆根尖分生区细胞
27. 科学家用专门的染料标记正在发生凋亡的细胞。下图表示处于胚胎发育阶段的小鼠脚趾。叙述不正确的是（ ）
A. 发育过程中小鼠脚趾之间的细胞发生了凋亡
B. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
C. 细胞凋亡是细胞正常代谢活动意外中断引起的细胞死亡
D. 小鼠整个生命历程中都会发生细胞凋亡过程
28. 如图表示人体内的四种细胞，它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是（ ）
A. 基因的表达不同 B. 含有的蛋白质不同 C. 所处的位置不同 D. DNA的结构不同
29. 衰老细胞在生理功能上会发生明显变化，下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（ ）
A. 呼吸速率减慢 B. 有些酶的活性降低
C. 新陈代谢速率加快 D. 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
30. 蛙的下列细胞中，全能性最高的是（ ）
A. 神经细胞 B. 受精卵细胞 C. 口腔上皮细胞 D. 肌肉细胞
31. 甲图是生物体内有机物的组成与功能关系图，乙图表示由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物b。请据图回答下列问题：
（1）图中“横线”①上的元素有 ______ 种。若E是糖原，则A是 ______ 。
（2）G是生命活动的主要承担者，其功能具有多样性，原因是 ______ 具有多样性。若G由m条肽链、n个氨基酸组成，则G至少含有氧原子 ______ 个。
（3）图乙中，化合物b对应图甲中物质 ______ （填字母），若a为核糖，则在真核生物细胞中，化合物b构成的大分子主要分布于 ______ 中。
32. 如图为细胞膜结构示意图，请据图回答下面的问题：
（1）图中2和3表示 ______；4表示 ______，它构成了细胞膜的基本骨架。
（2）在低温下，结构4排列整齐，但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这说明4结构特点是具有 ______性。
（3）______（填字母）侧表示细胞外。
（4）对生物膜结构的探索历程中，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出 ______的结论，后来在新的观察和实验证据基础上，桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人接受。
33. 甲图为叶绿体中光合作用过程示意图，乙图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度随时间变化的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）甲图所示光合作用中吸收光能的色素分布在结构①______上。I阶段的反应名称是 ______。
（2）I阶段为II阶段提供的物质是 ______（填文字）。
（3）甲图中II阶段伴随的能量变化是 ______。
A.光能→稳定化学能
B.活跃化学能→稳定化学能
C.光能→活跃化学能
D.稳定化学能→活跃化学能
（4）乙图曲线BC段光合作用强度减弱的原因是温度很高，大量气孔关闭，进入叶片组织的 ______减少，致使光合作用的暗反应受到限制。
34. 图甲为某生物有丝分裂中期的细胞示意图，图乙表示有丝分裂过程细胞中有关物质含量变化的坐标图。请据图回答有关问题：
（1）图甲中结构②是 ______，④⑤⑥⑦均为染色体。
（2）图甲细胞的染色体数目是 ______条，该细胞下个时期的染色单体数目是 ______。
（3）图乙虚线表示 ______的数量变化。图甲所示细胞位于图乙中实线的线段是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：大熊猫是高等动物，因此其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
故选：B。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2.【答案】D
【解析】解：根据题意分析，衣藻由真核细胞构成，细菌由原核细胞构成，二者共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、储存遗传物质的场所（衣藻是细胞核，细菌是拟核）。
故选：D。
衣藻是低等的单细胞植物，具有的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；细菌是原核生物，由原核细胞构成，结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核。
本题考查真核细胞和原核细胞的相关知识，需要学生掌握真核细胞和原核细胞的异同点是解此题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、细胞学说没有提出植物细胞和动物细胞的区别，A错误；
B、细胞学说没有揭示原核细胞和真核细胞的区别，B错误；
C、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，C正确；
D、细胞学说没有提出生物界细胞的多样性，D错误。
故选：C。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：A、脂肪鉴定实验中，用苏丹Ⅲ染色后，再用酒精洗去浮色，便于观察，A正确；
B、用斐林试剂鉴定还原糖时不需要水浴加热，B错误；
C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应该先加入双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，C正确；
D、检测淀粉应该用碘液，淀粉遇碘液变蓝色，D正确。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】B
【解析】解：A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，A正确；
B、纤维素的合成不需要无机盐PO43-，B错误；
C、无机盐的作用：①细胞中许多有机物的重要组成成分；②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；③维持细胞的酸碱平衡；④维持细胞的渗透压，C正确；
D、自由水与结合水的比值越高细胞新陈代谢越强，抗逆性越差，反之亦然；自由水与结合水的比值并不是一成不变的，在一定的情况下，自由水与结合水可以相互转化，D正确。
故选：B。
1、水是活细胞中含量最多的化合物，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞和生物体的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，细胞内的许多化学反应必须溶解在水中才能进行，水是化学反应的介质，水还参与细胞内的化学反应，自由水在生物体内流动还对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水的比值越高细胞新陈代谢越强，抗逆性越差，反之亦然；自由水与结合水的比值并不是一成不变的，在一定的情况下，自由水与结合水可以相互转化。
2、无机盐的作用：①细胞中许多有机物的重要组成成分；②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；③维持细胞的酸碱平衡；④维持细胞的渗透压。
本题考查生物体内水和无机盐的作用相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，考生识记细胞内水和无机盐的种类和功能是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：单糖可以不经消化，直接被吸收，而多糖和二糖需要水解成单糖才能被吸收，题中四个选项中，只有葡萄糖是单糖。
故选：A。
糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质
本题考查了细胞内糖的分类和分布，意在考查考生构建知识网络的能力，属于基础题。
7.【答案】D
【解析】解：A、植物体内特有的多糖是淀粉和纤维素，淀粉是植物细胞的储能物质，纤维素参与构成植物细胞壁，A正确；
B、核糖是构成RNA的五碳糖，脱氧核糖是构成DNA的五碳糖，细胞中既有DNA又有RNA，故核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，B正确；
C、糖原是动物细胞中特有的多糖，属于动物细胞中的一种储能物质，脂肪是动物体的主要储能物质，C正确；
D、细胞中糖类和脂质是可以相互转化的，但转化程度不同，其中糖类可以大量转化为脂肪，脂肪不能大量转化为糖类，D错误。
故选：D。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中糖类和脂质的种类和功能是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查蛋白质分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【解答】
蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽。
蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素组成；氨基酸经过脱水缩合形成多肽；一条或几条多肽链连接在一起，形成一定的空间结构，构成蛋白质。所以形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是② →①→③→⑤→④→⑥。
故选B。
9.【答案】B
【解析】解：A、蛋白质中的血红蛋白和载体具有运输功能，A正确；
B、携带遗传信息是核酸的功能，B错误；
C、蛋白质中的抗体具有免疫功能，C正确；
D、蛋白质具有调节生命活动的功能，如胰岛素、生长激素等，D正确。
故选：B。
蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
本题考查了蛋白质的功能，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
10.【答案】C
【解析】解：A、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，A是构成蛋白质的氨基酸，A错误；
B、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，B是构成蛋白质的氨基酸，B错误；
C、本物质的氨基和羧基不连接在同一个C原子上，C不是构成蛋白质的氨基酸，C正确；
D、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，D是构成蛋白质的氨基酸，D错误。
故选：C。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位，组成蛋白质的氨基酸的结构通式为，可见其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．据此答题．
本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于组成蛋白质的氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查．
11.【答案】B
【解析】解：人工膜有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能；体现生物膜的功能特点选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
故选：B。
由题意知，该膜结构有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜控制物质出入的功能，体现细胞膜的功能特性选择透过性。
本题较简单，考查细胞膜的功能，意在考查了学生对基础知识的理解。
12.【答案】C
【解析】解：A、脂质中的脂肪是三大营养物质中的一种，是一种含有高能量的营养物质，脂肪过量摄入会使人发胖，应适当摄取，A错误；
B、谷物中富含淀粉，淀粉是多糖，淀粉水解产生单糖，糖尿病人少食，B错误；
C、生活中常见的糖类物质不都是甜的，如淀粉和纤维素等，C正确；
D、肉类中的蛋白质经油炸或烧烤后，会产生有害物质，对健康不利，D错误。
故选：C。
1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
2、糖类物质分为单糖、二糖和多糖。
3、蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下会变性失活。
本题考查了糖类、蛋白质和脂质的种类和组成的知识，考生对相关物质的种类、组成和功能的识记和理解是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、该实验证明生物体形态结构的建成与假根有关，但不能证明细胞核和细胞质在结构上有没有联系，A错误；
B、该实验证明生物体形态结构的建成与假根有关，但假根中有细胞质，也有细胞核，因此不能说明伞帽形态结构的建成取决于细胞质，B错误；
CD、该实验能证明生物体形态结构的建成与假根有关，C错误；D正确。
故选：D。
1、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
2、细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核对生物的遗传有重要意义。
本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，考查学生分析实验的能力，解答此题的关键是明确细胞核是遗传的控制中心。
14.【答案】C
【解析】解：A、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素，使得叶绿体的细胞大多呈现绿色，A错误；
B、内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，不含有色素，B错误；
C、液泡中含有多种色素，使细胞显现不同的颜色，C正确；
D、细胞溶胶中含有多种有机物，但不含有色素，D错误。
故选：C。
1、液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。
2、叶绿体：细胞质中一些绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。
本题考查含有色素的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，一句诗词“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”显现出叶绿体和液泡的含有色素。
15.【答案】C
【解析】解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，即质壁分离现象。
故选：C。
1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．
2、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质．
本题着重考查了质壁分离的概念，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，属于识记范畴．
16.【答案】A
【解析】解：A、变形虫摄取水中有机颗粒的方式为胞吞，图中吞噬细胞吞噬异物，属于胞吞，二者的方式类似，都利用了细胞膜具有流动性的结构特点，A正确；
B、葡萄糖是小分子，属于小分子跨膜运输，肝脏细胞吸收葡萄糖的方式不是胞吞，与图示方式胞吞不同，B错误；
C、肌肉细胞排出CO2是自由扩散，与图示方式胞吞不同，C错误；
D、甲状腺细胞吸收碘的方式为主动运输，与图示方式胞吞不同，D错误。
故选：A。
据图分析，图示为吞噬细胞吞噬细菌的过程，属于胞吞，体现了细胞膜的流动性，需要消耗能量。
本题考查物质跨膜运输方式和胞吞过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】B
【解析】解：A、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能提供能量，A错误；
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，B正确；
C、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，C错误；
D、适宜条件下，酶在细胞内外都可以起作用，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点。
3、酶的作用机理：
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
本题考查酶的作用特点及本质等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
18.【答案】D
【解析】解：A、玉米中的淀粉酶在85℃水中会变性失活，活性不会提高，A错误；
B、不会改变可溶性糖分子的结构，否则不能较好地保持甜味，B错误。
C、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，减少淀粉的积累，与淀粉酶的活性被破坏无关，C错误；
D、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味，D正确；
故选：D。
影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。
本题通过实例，主要考查影响酶活性的因素，目的使学生识记影响酶活性的因素，理解温度影响酶活性的原因，题目难度适中。
19.【答案】D
【解析】解：A、分析题图可知，图中Pi代表磷酸，B为ATP，C为ADP，A错误；
B、对于人、动物、真菌和细菌来说，E1来自细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C，植物吸收水分的方式为自由扩散，不需要消耗能量，C错误；
D、A1和A2两种酶催化的反应不同，体现了酶的专一性，D正确。
故选：D。
分析题图：B为ATP，C为ADP，A1为ATP合成酶，A2为ATP水解酶，E1为合成ATP的能量，E2为ATP水解释放的能量。
本题结合图解，考查ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP与ADP相互转化的过程，能正确分析题图，明确图中各字母的含义，再结合所学的知识准确答题。
20.【答案】C
【解析】解：A、0.1%溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳，A错误；
B、甲紫（龙胆紫）溶液用于对染色体进行染色，B错误；
C、5%重铬酸钾溶液用于鉴定酒精，颜色由橙色变成灰绿色，C正确；
D、澄清石灰水用于鉴定二氧化碳，D错误。
故选：C。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验的应用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
21.【答案】B
【解析】解：在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在酶的催化作用下，产生二氧化碳和[H]，因此水分子参与反应的过程是第二阶段；
在有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合生成水，并且释放大量能量，因此生成水分子的过程是有氧呼吸的第三阶段。
故选：B。
有氧呼吸过程：
本题考查了有氧呼吸的知识，要求考生能够识记有氧呼吸三个阶段发生的物质变化，然后根据题意进行判断，属于简单题。
22.【答案】D
【解析】解：AB、细胞呼吸又叫呼吸作用，是指细胞内有机物经一系列氧化分解释放能量的过程，属于放能反应，AB正确；
C、根据是否需要氧气的参与，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，C正确；
D、细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，细胞呼吸发生在细胞内，D错误。
故选：D。
1、细胞呼吸是指细胞在有氧条件下从食物分子（主要指葡萄糖）中取得能量的过程．糖类、脂质和蛋白质有机物在活细胞内氧化分解为CO2和水或分解为不彻底的氧化产物，且伴随着能量的释放．
2、细胞呼吸的特点：有机物在酶的催化下，在温和的条件下氧化分解，能量逐步释放出来，没有出现剧烈的发光，发热现象．
3、细胞呼吸的本质：氧化分解有机物释放能量．
本题考查呼吸作用的知识，意在考查考生的记忆和理解能力，难度不大。
23.【答案】D
【解析】解：A、甲装置接气泵，用于研究有氧呼吸，乙装置用于研究无氧呼吸，A错误；
B、乙装置中酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，所以放置一段时间后澄清的石灰水变浑浊，B错误；
C、A、B瓶酵母菌培养液中需要加入葡萄糖作为营养物质，C错误；
D、由于酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2快且多，所以一段时间后，甲装置中的石灰水混浊度比乙装置高，D正确。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；第二个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的也是检测呼吸产生的二氧化碳。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
24.【答案】C
【解析】解：A、CO2是光合作用的原料，绿色植物周围空气中的CO2含量，直接影响到绿色植物的光合作用效率，适当增加封闭温室内的CO2浓度，可以提高作物产量，A正确；
B、适当增加光照强度可以提高光合作用速率，有助于提高农作物的产量，B正确；
C、温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累，白天适当提高温度有利于增加光合作用，晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用，因而适当增大昼夜温差，能提高有机物的净积累量，从而提高作物产量，C错误；
D、延长光照时间使光合作用时间延长，有助于提高农作物的产量，D正确。
故选：C。
在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量．
本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．解题的关键是理解光合作用的影响因素．
25.【答案】B
【解析】解：根据试验分析，“绿叶中色素的提取和分离实验”的主要目的是①初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法；②验证色素的种类和颜色。
故选：B。
一、“绿叶中色素的提取和分离实验”实验目的：
1、初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。
2、探索叶绿体中有几种色素。
二、实验原理：
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
26.【答案】D
【解析】解：A、蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，A错误；
B、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，B错误；
C、洋葱根尖成熟区细胞属于成熟细胞，不能进行细胞分裂，C错误；
D、洋葱根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，D正确；
故选：D。
在四个备选项中只有D选项的细胞具有分裂能力，其它细胞都不能进行细胞分裂．
本题考查观察细胞有丝分裂的材料选择，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
27.【答案】C
【解析】A、发育过程中小鼠脚趾之间的细胞发生了凋亡，使脚趾分开，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，B正确；
C、细胞坏死是细胞正常代谢活动意外中断引起的细胞死亡，C错误；
D、细胞凋亡贯穿于整个生命历程中，D正确。
故选：C。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制；在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的联系和区别，细胞凋亡在多细胞生物体发育过程中的作用，对细胞凋亡和细胞坏死概念的理解是解题的关键。
28.【答案】A
【解析】解：图中四种细胞均由人体内的受精卵发育而来但它们的形态、结构和功能各不相同，其根本原因是基因的选择性表达。
故选：A。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。所以图示细胞形态、结构和功能各不相同的原因是细胞发生了分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达。
本题考查细胞分裂和分化的相关知识，要求考生理解细胞分化的概念和实质（根本原因），能明确细胞分化过程中遗传物质不发生改变，只是基因发生了选择性表达，属于考纲识记和理解层次的考查。
29.【答案】C
【解析】解：A、衰老细胞呼吸速率减慢，A正确；
B、衰老细胞中，多种酶的活性降低，B正确；
C、衰老细胞多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢，C错误；
D、衰老细胞，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，D正确。
故选：C。
衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查衰老细胞的特征，要求考生识记细胞衰老的特征，属于基础题。
30.【答案】B
【解析】解：细胞分化程度越高，全能性越小。因此细胞全能性大小的比较：受精卵＞干细胞（胚胎干细胞）＞多能干细胞（如造血干细胞）＞专能干细胞（如生发层细胞）＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞（如神经细胞、口腔上皮细胞、肌肉细胞）。
故选：B。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
31.【答案】（1）3 ； 葡萄糖
（2）（蛋白质）结构； n+m
（3）D ； 细胞质
【解析】（1）由以上分析可知，图中①是C、H、O，若E是糖原，则A是葡萄糖。
（2）G是生命活动的主要承担者，其功能具有多样性，原因是（蛋白质）结构具有多样性。蛋白质中，一个氨基酸中至少有2个氧原子，n个氨基酸组成形成m条肽链脱去的水分子数是（n-m），因此若G由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少含有氧原子2n-（n-m）=n+m个。
（3）图乙中，化合物b为核苷酸，对应图甲中物质D；若a为核糖，则化合物b为核糖核苷酸，其构成的物质是RNA，主要分布在细胞质中。
故答案为：
（1）3 葡萄糖
（2）（蛋白质）结构 n+m
（3）D 细胞质
分析甲图：E是主要的能源物质，且E是由A形成的，因此E是多糖，A是葡萄糖；F是储能物质，为脂肪，B是F的基本组成单位甘油和脂肪酸；①是糖类和脂肪的组成元素，为C、H、O；G是生命活动的主要承担者，为蛋白质，C是蛋白质的基本组成单位氨基酸；H是遗传信息的携带者，为核酸，D是核酸的基本组成单位核苷酸；蛋白质和核酸共有的组成元素是②是C、H、O、N。
分析图乙：图乙是核苷酸的结构式，其中a是五碳糖，b是核苷酸。
本题结合概念图、模式图，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及其元素组成，能根据各种化合物的功能推断各字母或数字的含义，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】蛋白质 磷脂双分子层 （一定的）流动性 A 膜是由脂质组成的
【解析】解：（1）结合分析可知，图中2和3表示蛋白质，承担生命活动；4表示磷脂双分子层，它构成了细胞膜的基本支架。
（2）在低温下，结构4排列整齐，但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这表明4的结构特点是具有一定的流动性，这是细胞行使相应功能的基础。
（3）A侧含有糖蛋白（糖被），进行细胞识别、保护和润滑，表示细胞外。
（4）对生物膜成分和结构的探索历程中，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，根据相似相溶原理，他提出膜是由脂质组成的。
故答案为：
（1）蛋白质 磷脂双分子层
（2）（一定的）流动性
（3）A
（4）膜是由脂质组成的
据图示结构可知，该图为细胞膜流动镶嵌模型，其中1为糖蛋白的多糖链，2为糖蛋白的蛋白质分子，3为蛋白质分子，4为磷脂双分子层；因A侧有糖蛋白，故A为细胞膜外侧，B为细胞膜内侧。
本题考查了细胞膜的成分和结构，意在考查学生的识记和理解及识图能力，熟记相关知识并能准确判断题图各序号含义是解题关键。
33.【答案】类囊体薄膜 光反应 NADPH和ATP B CO2
【解析】解（1）光合作用中吸收光能的色素分布在结构类囊体薄膜上；Ⅰ阶段可以将水分解为NADPH和氧气，为光反应阶段。
（2）Ⅰ阶段为光反应阶段，其产生的ATP和NADPH用于暗反应阶段三碳化合物的还原，即Ⅱ阶段。
（3）图中Ⅱ阶段是暗反应，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，该阶段伴随的能量变化是ATP中活跃化学能转变成有机物中稳定化学能。
故选：B。
（4）乙图曲线BC段光合作用强度减弱的原因是气温过高，气孔关闭，CO2无法进入叶片组织，致使暗反应受到限制。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 光反应
（2）NADPH和ATP
（3）B
（4）CO2
1、图甲表示光合作用的过程，根据是否需要光，可将光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应可进行水的光解，产生氧气和还原氢，光反应还可以形成ATP和NADPH，暗反应可进行CO2的固定和C3的还原。图中①为二氧化碳，②为ATP，③为NADPH，④为NADP++Pi。
2、图乙中，曲线AB段表明，光合作用强度随光照强度增强而增强；在夏日中午时分，即BC段，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的吸收，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降；曲线DE段表明，光合作用强度随光照强度减弱而减弱。
本题考查影响光合作用的环境因素以及光合作用的过程等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，准确判断题图信息是解题关键。
34.【答案】着丝粒 4 0 染色体 BC
【解析】解：（1）结合分析可知，图甲表示有丝分裂中期的细胞图，其中②是着丝粒。
（2）染色体数目=着丝粒数目，故图甲细胞的染色体数目是4条；图示细胞处于有丝分裂中期，下个时期为有丝分裂后期，有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体数目是0.
（3）图乙虚线的结束与起点时数目相等，且在后期时有暂时加倍过程，表示染色体的数量变化；图甲处于有丝分裂中期，处于图乙实线的BC段。
故答案为：
（1）着丝粒
（2）4 0
（3）染色体 BC
分析图甲可知：细胞内所有染色体都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。④为一条染色体，①和③为姐妹染色单体，②为着丝粒，⑧为纺锤丝，⑨为中心体。
图乙中实线表示有丝分裂过程中核DNA数量变化，虚线表示染色体数量变化，AB表示DNA复制，bc表示着丝粒分裂，CD（cd）表示后期和末期。
本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生对所学知识的识记和理解能力，准确判断题图信息是解题关键。
2021-2022学年天津市部分区高一（上）期末生物试卷
1. 关于大熊猫的结构层次，下列排序正确的是（ ）
A. 细胞→器官→组织→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 组织→细胞→系统→个体 D. 细胞器→细胞→系统→器官→个体
2. 衣藻和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D. 细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3. 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（ ）
A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 原核细胞和真核细胞的区别
C. 生物体结构的统一性 D. 生物界细胞的多样性
4. 下列为达成实验目的而进行的相应实验操作，不正确的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
观察花生子叶切片中的脂肪颗粒
用苏丹Ⅲ染色后，再用酒精洗去浮色
B
鉴定还原性糖
斐林试剂直接滴加在苹果的切面上即可完成
C
检测蛋白质
先加入双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B
D
鉴定生物组织中的淀粉
滴加碘液
A. A B. B C. C D. D
5. 关于生物体内水和无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B. 植物吸收的无机盐PO43-是合成DNA、纤维素等物质的原料
C. 无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D. 自由水与结合水的比例随生物体代谢的强弱而变化
6. 人体摄人的糖类，有的能被细胞直接吸收，有的必须要经过水解后才能被细胞吸收。下列糖类中，能直接被细胞吸收的是（ ）
A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 麦芽糖 D. 乳糖
7. 下列有关糖类和脂质的叙述中不正确的是（ ）
A. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素
B. 核糖和脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
C. 脂肪和糖原是动物细胞中的储能物质
D. 细胞中糖类和脂质是可以相互转化的，且转化程度相同
8. 形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质
A. ②→①→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑤→④→⑥
C. ②→①→⑥→⑤→③→④ D. ①→②→③→④→⑤→⑥
9. 下列不属于蛋白质的功能的是（ ）
A. 运输功能 B. 携带遗传信息的功能
C. 免疫功能 D. 调节生命活动的功能
10. 蛋白质是生命活动的主要承担者．下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（ ）
A. B.
C. D.
11. 在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水污染。这是试图模拟细胞膜的（ ）
A. 将细胞与外界环境分隔开的功能 B. 控制物质进出细胞的功能
C. 进行细胞间信息交流的功能 D. 具有免疫作用的功能
12. 下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是（ ）
A. 脂质会使人发胖，不要摄入
B. 谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用
C. 生活中常见的糖类物质不都是甜的
D. 肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康
13. 伞藻是一种单细胞生物，由“帽”“柄”和“假根”三部分构成，细胞核在假根处。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，如图所示。该实验能得出的结论是（ ）
A. 细胞核和细胞质在结构上没有联系 B. 伞帽形态结构的建成取决于细胞质
C. 该实验中缺少对照，不能得出结论 D. 伞帽形态结构的建成与“假根”有关
14. 凤仙花的紫红色花瓣，能挤出紫红色的汁液。它主要来自细胞中的（ ）
A. 叶绿体 B. 内质网 C. 液泡 D. 细胞溶胶
15. 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象，质壁分离是指（ ）
A. 细胞质与细胞膜之间发生分离 B. 细胞质与细胞壁之间发生分离
C. 原生质层与细胞壁之间发生分离 D. 液泡膜与细胞壁之间发生分离
16. 图示为吞噬细胞吞噬异物的过程。下列与该方式类似的过程是（ ）
A. 变形虫摄取水中的有机颗粒 B. 肝脏细胞吸收葡萄糖
C. 肌肉细胞排出CO2 D. 甲状腺细胞吸收碘
17. 酶可以降低化学反应的活化能，对细胞代谢起着非常重要的作用。下列关于酶的作用特点及本质的叙述，正确的是（ ）
A. 酶能为反应物提供能量 B. 酶是具有催化作用的有机物
C. 所有的酶都是蛋白质 D. 酶只有释放到细胞外才起作用
18. 将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2min，可较好地保持甜味。这是因为加热会（ ）
A. 提高淀粉酶的活性 B. 改变可溶性糖分子的结构
C. 破坏淀粉酶的活性 D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性
19. 如图是ATP与ADP相互转化的示意图。有关说法正确的是（ ）
A. 图中Pi代表磷酸，B为ADP B. 在动物体内E1，只来自有氧呼吸
C. 植物细胞中E2，可直接用于水分的吸收 D. A1和A2的不同作用体现了其专一性
20. 杜绝酒驾是每个公民的义务。交警检查酒驾等违章行为时，可用于检测司机呼出的气体是否为酒精的试剂是（ ）
A. 0.1%溴麝香草酚蓝溶液 B. 甲紫溶液
C. 5%重铬酸钾溶液 D. 澄清的石灰水
21. 在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（ ）
A. 第一阶段和第二阶段 B. 第二阶段和第三阶段
C. 第一阶段和第三阶段 D. 第三阶段和第二阶段
22. 下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（ ）
A. 细胞呼吸是重要的放能反应
B. 细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程
C. 细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
D. 细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换
23. 如图是研究酵母菌呼吸方式实验装置示意图。下列表述正确的是（ ）
A. 甲装置用于研究有氧呼吸和无氧呼吸
B. 乙装置放置一段时间后澄清的石灰水不变浑浊
C. A、B瓶酵母菌培养液中需要加入乙醇作为营养物质
D. 一段时间后，甲装置中的石灰水混浊度比乙装置高
24. 封闭的温室内栽种农作物，为提高作物产量，下列措施不正确的是（ ）
A. 增加室内CO2浓度 B. 增加光照强度 C. 升高夜间室内温度 D. 适当延长光照时间
25. “绿叶中色素的提取和分离实验”的主要目的是（ ）
A. 检测叶绿体色素在细胞内的分布 B. 验证色素的种类和颜色
C. 准确测定叶绿体色素的含量 D. 观察色素的吸收光谱
26. 下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（ ）
A. 蚕豆叶肉细胞 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞
C. 洋葱根尖成熟区细胞 D. 蚕豆根尖分生区细胞
27. 科学家用专门的染料标记正在发生凋亡的细胞。下图表示处于胚胎发育阶段的小鼠脚趾。叙述不正确的是（ ）
A. 发育过程中小鼠脚趾之间的细胞发生了凋亡
B. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
C. 细胞凋亡是细胞正常代谢活动意外中断引起的细胞死亡
D. 小鼠整个生命历程中都会发生细胞凋亡过程
28. 如图表示人体内的四种细胞，它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是（ ）
A. 基因的表达不同 B. 含有的蛋白质不同 C. 所处的位置不同 D. DNA的结构不同
29. 衰老细胞在生理功能上会发生明显变化，下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（ ）
A. 呼吸速率减慢 B. 有些酶的活性降低
C. 新陈代谢速率加快 D. 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
30. 蛙的下列细胞中，全能性最高的是（ ）
A. 神经细胞 B. 受精卵细胞 C. 口腔上皮细胞 D. 肌肉细胞
31. 甲图是生物体内有机物的组成与功能关系图，乙图表示由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物b。请据图回答下列问题：
（1）图中“横线”①上的元素有 ______ 种。若E是糖原，则A是 ______ 。
（2）G是生命活动的主要承担者，其功能具有多样性，原因是 ______ 具有多样性。若G由m条肽链、n个氨基酸组成，则G至少含有氧原子 ______ 个。
（3）图乙中，化合物b对应图甲中物质 ______ （填字母），若a为核糖，则在真核生物细胞中，化合物b构成的大分子主要分布于 ______ 中。
32. 如图为细胞膜结构示意图，请据图回答下面的问题：
（1）图中2和3表示 ______；4表示 ______，它构成了细胞膜的基本骨架。
（2）在低温下，结构4排列整齐，但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这说明4结构特点是具有 ______性。
（3）______（填字母）侧表示细胞外。
（4）对生物膜结构的探索历程中，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出 ______的结论，后来在新的观察和实验证据基础上，桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人接受。
33. 甲图为叶绿体中光合作用过程示意图，乙图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度随时间变化的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）甲图所示光合作用中吸收光能的色素分布在结构①______上。I阶段的反应名称是 ______。
（2）I阶段为II阶段提供的物质是 ______（填文字）。
（3）甲图中II阶段伴随的能量变化是 ______。
A.光能→稳定化学能
B.活跃化学能→稳定化学能
C.光能→活跃化学能
D.稳定化学能→活跃化学能
（4）乙图曲线BC段光合作用强度减弱的原因是温度很高，大量气孔关闭，进入叶片组织的 ______减少，致使光合作用的暗反应受到限制。
34. 图甲为某生物有丝分裂中期的细胞示意图，图乙表示有丝分裂过程细胞中有关物质含量变化的坐标图。请据图回答有关问题：
（1）图甲中结构②是 ______，④⑤⑥⑦均为染色体。
（2）图甲细胞的染色体数目是 ______条，该细胞下个时期的染色单体数目是 ______。
（3）图乙虚线表示 ______的数量变化。图甲所示细胞位于图乙中实线的线段是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：大熊猫是高等动物，因此其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
故选：B。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2.【答案】D
【解析】解：根据题意分析，衣藻由真核细胞构成，细菌由原核细胞构成，二者共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、储存遗传物质的场所（衣藻是细胞核，细菌是拟核）。
故选：D。
衣藻是低等的单细胞植物，具有的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；细菌是原核生物，由原核细胞构成，结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核。
本题考查真核细胞和原核细胞的相关知识，需要学生掌握真核细胞和原核细胞的异同点是解此题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、细胞学说没有提出植物细胞和动物细胞的区别，A错误；
B、细胞学说没有揭示原核细胞和真核细胞的区别，B错误；
C、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，C正确；
D、细胞学说没有提出生物界细胞的多样性，D错误。
故选：C。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性。
本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：A、脂肪鉴定实验中，用苏丹Ⅲ染色后，再用酒精洗去浮色，便于观察，A正确；
B、用斐林试剂鉴定还原糖时不需要水浴加热，B错误；
C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应该先加入双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，C正确；
D、检测淀粉应该用碘液，淀粉遇碘液变蓝色，D正确。
故选：B。
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】B
【解析】解：A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，A正确；
B、纤维素的合成不需要无机盐PO43-，B错误；
C、无机盐的作用：①细胞中许多有机物的重要组成成分；②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；③维持细胞的酸碱平衡；④维持细胞的渗透压，C正确；
D、自由水与结合水的比值越高细胞新陈代谢越强，抗逆性越差，反之亦然；自由水与结合水的比值并不是一成不变的，在一定的情况下，自由水与结合水可以相互转化，D正确。
故选：B。
1、水是活细胞中含量最多的化合物，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞和生物体的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，细胞内的许多化学反应必须溶解在水中才能进行，水是化学反应的介质，水还参与细胞内的化学反应，自由水在生物体内流动还对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水的比值越高细胞新陈代谢越强，抗逆性越差，反之亦然；自由水与结合水的比值并不是一成不变的，在一定的情况下，自由水与结合水可以相互转化。
2、无机盐的作用：①细胞中许多有机物的重要组成成分；②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；③维持细胞的酸碱平衡；④维持细胞的渗透压。
本题考查生物体内水和无机盐的作用相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，考生识记细胞内水和无机盐的种类和功能是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：单糖可以不经消化，直接被吸收，而多糖和二糖需要水解成单糖才能被吸收，题中四个选项中，只有葡萄糖是单糖。
故选：A。
糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质
本题考查了细胞内糖的分类和分布，意在考查考生构建知识网络的能力，属于基础题。
7.【答案】D
【解析】解：A、植物体内特有的多糖是淀粉和纤维素，淀粉是植物细胞的储能物质，纤维素参与构成植物细胞壁，A正确；
B、核糖是构成RNA的五碳糖，脱氧核糖是构成DNA的五碳糖，细胞中既有DNA又有RNA，故核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，B正确；
C、糖原是动物细胞中特有的多糖，属于动物细胞中的一种储能物质，脂肪是动物体的主要储能物质，C正确；
D、细胞中糖类和脂质是可以相互转化的，但转化程度不同，其中糖类可以大量转化为脂肪，脂肪不能大量转化为糖类，D错误。
故选：D。
1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中糖类和脂质的种类和功能是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查蛋白质分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【解答】
蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽。
蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素组成；氨基酸经过脱水缩合形成多肽；一条或几条多肽链连接在一起，形成一定的空间结构，构成蛋白质。所以形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是② →①→③→⑤→④→⑥。
故选B。
9.【答案】B
【解析】解：A、蛋白质中的血红蛋白和载体具有运输功能，A正确；
B、携带遗传信息是核酸的功能，B错误；
C、蛋白质中的抗体具有免疫功能，C正确；
D、蛋白质具有调节生命活动的功能，如胰岛素、生长激素等，D正确。
故选：B。
蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
本题考查了蛋白质的功能，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
10.【答案】C
【解析】解：A、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，A是构成蛋白质的氨基酸，A错误；
B、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，B是构成蛋白质的氨基酸，B错误；
C、本物质的氨基和羧基不连接在同一个C原子上，C不是构成蛋白质的氨基酸，C正确；
D、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，D是构成蛋白质的氨基酸，D错误。
故选：C。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位，组成蛋白质的氨基酸的结构通式为，可见其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．据此答题．
本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于组成蛋白质的氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查．
11.【答案】B
【解析】解：人工膜有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能；体现生物膜的功能特点选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
故选：B。
由题意知，该膜结构有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜控制物质出入的功能，体现细胞膜的功能特性选择透过性。
本题较简单，考查细胞膜的功能，意在考查了学生对基础知识的理解。
12.【答案】C
【解析】解：A、脂质中的脂肪是三大营养物质中的一种，是一种含有高能量的营养物质，脂肪过量摄入会使人发胖，应适当摄取，A错误；
B、谷物中富含淀粉，淀粉是多糖，淀粉水解产生单糖，糖尿病人少食，B错误；
C、生活中常见的糖类物质不都是甜的，如淀粉和纤维素等，C正确；
D、肉类中的蛋白质经油炸或烧烤后，会产生有害物质，对健康不利，D错误。
故选：C。
1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
2、糖类物质分为单糖、二糖和多糖。
3、蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下会变性失活。
本题考查了糖类、蛋白质和脂质的种类和组成的知识，考生对相关物质的种类、组成和功能的识记和理解是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、该实验证明生物体形态结构的建成与假根有关，但不能证明细胞核和细胞质在结构上有没有联系，A错误；
B、该实验证明生物体形态结构的建成与假根有关，但假根中有细胞质，也有细胞核，因此不能说明伞帽形态结构的建成取决于细胞质，B错误；
CD、该实验能证明生物体形态结构的建成与假根有关，C错误；D正确。
故选：D。
1、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。
2、细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核对生物的遗传有重要意义。
本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，考查学生分析实验的能力，解答此题的关键是明确细胞核是遗传的控制中心。
14.【答案】C
【解析】解：A、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素，使得叶绿体的细胞大多呈现绿色，A错误；
B、内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，不含有色素，B错误；
C、液泡中含有多种色素，使细胞显现不同的颜色，C正确；
D、细胞溶胶中含有多种有机物，但不含有色素，D错误。
故选：C。
1、液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。
2、叶绿体：细胞质中一些绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。
本题考查含有色素的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，一句诗词“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”显现出叶绿体和液泡的含有色素。
15.【答案】C
【解析】解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，即质壁分离现象。
故选：C。
1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．
2、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质．
本题着重考查了质壁分离的概念，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，属于识记范畴．
16.【答案】A
【解析】解：A、变形虫摄取水中有机颗粒的方式为胞吞，图中吞噬细胞吞噬异物，属于胞吞，二者的方式类似，都利用了细胞膜具有流动性的结构特点，A正确；
B、葡萄糖是小分子，属于小分子跨膜运输，肝脏细胞吸收葡萄糖的方式不是胞吞，与图示方式胞吞不同，B错误；
C、肌肉细胞排出CO2是自由扩散，与图示方式胞吞不同，C错误；
D、甲状腺细胞吸收碘的方式为主动运输，与图示方式胞吞不同，D错误。
故选：A。
据图分析，图示为吞噬细胞吞噬细菌的过程，属于胞吞，体现了细胞膜的流动性，需要消耗能量。
本题考查物质跨膜运输方式和胞吞过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】B
【解析】解：A、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能提供能量，A错误；
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，B正确；
C、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，C错误；
D、适宜条件下，酶在细胞内外都可以起作用，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点。
3、酶的作用机理：
（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
本题考查酶的作用特点及本质等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
18.【答案】D
【解析】解：A、玉米中的淀粉酶在85℃水中会变性失活，活性不会提高，A错误；
B、不会改变可溶性糖分子的结构，否则不能较好地保持甜味，B错误。
C、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，减少淀粉的积累，与淀粉酶的活性被破坏无关，C错误；
D、降低可溶性糖转化为淀粉所需酶的活性，从而使可溶性糖能较长时间存在于玉米中保持甜味，D正确；
故选：D。
影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。
本题通过实例，主要考查影响酶活性的因素，目的使学生识记影响酶活性的因素，理解温度影响酶活性的原因，题目难度适中。
19.【答案】D
【解析】解：A、分析题图可知，图中Pi代表磷酸，B为ATP，C为ADP，A错误；
B、对于人、动物、真菌和细菌来说，E1来自细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；
C，植物吸收水分的方式为自由扩散，不需要消耗能量，C错误；
D、A1和A2两种酶催化的反应不同，体现了酶的专一性，D正确。
故选：D。
分析题图：B为ATP，C为ADP，A1为ATP合成酶，A2为ATP水解酶，E1为合成ATP的能量，E2为ATP水解释放的能量。
本题结合图解，考查ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP与ADP相互转化的过程，能正确分析题图，明确图中各字母的含义，再结合所学的知识准确答题。
20.【答案】C
【解析】解：A、0.1%溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳，A错误；
B、甲紫（龙胆紫）溶液用于对染色体进行染色，B错误；
C、5%重铬酸钾溶液用于鉴定酒精，颜色由橙色变成灰绿色，C正确；
D、澄清石灰水用于鉴定二氧化碳，D错误。
故选：C。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验的应用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
21.【答案】B
【解析】解：在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在酶的催化作用下，产生二氧化碳和[H]，因此水分子参与反应的过程是第二阶段；
在有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合生成水，并且释放大量能量，因此生成水分子的过程是有氧呼吸的第三阶段。
故选：B。
有氧呼吸过程：
本题考查了有氧呼吸的知识，要求考生能够识记有氧呼吸三个阶段发生的物质变化，然后根据题意进行判断，属于简单题。
22.【答案】D
【解析】解：AB、细胞呼吸又叫呼吸作用，是指细胞内有机物经一系列氧化分解释放能量的过程，属于放能反应，AB正确；
C、根据是否需要氧气的参与，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，C正确；
D、细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，细胞呼吸发生在细胞内，D错误。
故选：D。
1、细胞呼吸是指细胞在有氧条件下从食物分子（主要指葡萄糖）中取得能量的过程．糖类、脂质和蛋白质有机物在活细胞内氧化分解为CO2和水或分解为不彻底的氧化产物，且伴随着能量的释放．
2、细胞呼吸的特点：有机物在酶的催化下，在温和的条件下氧化分解，能量逐步释放出来，没有出现剧烈的发光，发热现象．
3、细胞呼吸的本质：氧化分解有机物释放能量．
本题考查呼吸作用的知识，意在考查考生的记忆和理解能力，难度不大。
23.【答案】D
【解析】解：A、甲装置接气泵，用于研究有氧呼吸，乙装置用于研究无氧呼吸，A错误；
B、乙装置中酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，所以放置一段时间后澄清的石灰水变浑浊，B错误；
C、A、B瓶酵母菌培养液中需要加入葡萄糖作为营养物质，C错误；
D、由于酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2快且多，所以一段时间后，甲装置中的石灰水混浊度比乙装置高，D正确。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；第二个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的也是检测呼吸产生的二氧化碳。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
24.【答案】C
【解析】解：A、CO2是光合作用的原料，绿色植物周围空气中的CO2含量，直接影响到绿色植物的光合作用效率，适当增加封闭温室内的CO2浓度，可以提高作物产量，A正确；
B、适当增加光照强度可以提高光合作用速率，有助于提高农作物的产量，B正确；
C、温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累，白天适当提高温度有利于增加光合作用，晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用，因而适当增大昼夜温差，能提高有机物的净积累量，从而提高作物产量，C错误；
D、延长光照时间使光合作用时间延长，有助于提高农作物的产量，D正确。
故选：C。
在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量．
本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．解题的关键是理解光合作用的影响因素．
25.【答案】B
【解析】解：根据试验分析，“绿叶中色素的提取和分离实验”的主要目的是①初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法；②验证色素的种类和颜色。
故选：B。
一、“绿叶中色素的提取和分离实验”实验目的：
1、初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。
2、探索叶绿体中有几种色素。
二、实验原理：
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。
26.【答案】D
【解析】解：A、蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，A错误；
B、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，B错误；
C、洋葱根尖成熟区细胞属于成熟细胞，不能进行细胞分裂，C错误；
D、洋葱根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，D正确；
故选：D。
在四个备选项中只有D选项的细胞具有分裂能力，其它细胞都不能进行细胞分裂．
本题考查观察细胞有丝分裂的材料选择，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
27.【答案】C
【解析】A、发育过程中小鼠脚趾之间的细胞发生了凋亡，使脚趾分开，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，B正确；
C、细胞坏死是细胞正常代谢活动意外中断引起的细胞死亡，C错误；
D、细胞凋亡贯穿于整个生命历程中，D正确。
故选：C。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制；在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的联系和区别，细胞凋亡在多细胞生物体发育过程中的作用，对细胞凋亡和细胞坏死概念的理解是解题的关键。
28.【答案】A
【解析】解：图中四种细胞均由人体内的受精卵发育而来但它们的形态、结构和功能各不相同，其根本原因是基因的选择性表达。
故选：A。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。所以图示细胞形态、结构和功能各不相同的原因是细胞发生了分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达。
本题考查细胞分裂和分化的相关知识，要求考生理解细胞分化的概念和实质（根本原因），能明确细胞分化过程中遗传物质不发生改变，只是基因发生了选择性表达，属于考纲识记和理解层次的考查。
29.【答案】C
【解析】解：A、衰老细胞呼吸速率减慢，A正确；
B、衰老细胞中，多种酶的活性降低，B正确；
C、衰老细胞多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢，C错误；
D、衰老细胞，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，D正确。
故选：C。
衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查衰老细胞的特征，要求考生识记细胞衰老的特征，属于基础题。
30.【答案】B
【解析】解：细胞分化程度越高，全能性越小。因此细胞全能性大小的比较：受精卵＞干细胞（胚胎干细胞）＞多能干细胞（如造血干细胞）＞专能干细胞（如生发层细胞）＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞（如神经细胞、口腔上皮细胞、肌肉细胞）。
故选：B。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
31.【答案】（1）3 ； 葡萄糖
（2）（蛋白质）结构； n+m
（3）D ； 细胞质
【解析】（1）由以上分析可知，图中①是C、H、O，若E是糖原，则A是葡萄糖。
（2）G是生命活动的主要承担者，其功能具有多样性，原因是（蛋白质）结构具有多样性。蛋白质中，一个氨基酸中至少有2个氧原子，n个氨基酸组成形成m条肽链脱去的水分子数是（n-m），因此若G由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少含有氧原子2n-（n-m）=n+m个。
（3）图乙中，化合物b为核苷酸，对应图甲中物质D；若a为核糖，则化合物b为核糖核苷酸，其构成的物质是RNA，主要分布在细胞质中。
故答案为：
（1）3 葡萄糖
（2）（蛋白质）结构 n+m
（3）D 细胞质
分析甲图：E是主要的能源物质，且E是由A形成的，因此E是多糖，A是葡萄糖；F是储能物质，为脂肪，B是F的基本组成单位甘油和脂肪酸；①是糖类和脂肪的组成元素，为C、H、O；G是生命活动的主要承担者，为蛋白质，C是蛋白质的基本组成单位氨基酸；H是遗传信息的携带者，为核酸，D是核酸的基本组成单位核苷酸；蛋白质和核酸共有的组成元素是②是C、H、O、N。
分析图乙：图乙是核苷酸的结构式，其中a是五碳糖，b是核苷酸。
本题结合概念图、模式图，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及其元素组成，能根据各种化合物的功能推断各字母或数字的含义，再结合所学的知识准确答题。
32.【答案】蛋白质 磷脂双分子层 （一定的）流动性 A 膜是由脂质组成的
【解析】解：（1）结合分析可知，图中2和3表示蛋白质，承担生命活动；4表示磷脂双分子层，它构成了细胞膜的基本支架。
（2）在低温下，结构4排列整齐，但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这表明4的结构特点是具有一定的流动性，这是细胞行使相应功能的基础。
（3）A侧含有糖蛋白（糖被），进行细胞识别、保护和润滑，表示细胞外。
（4）对生物膜成分和结构的探索历程中，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，根据相似相溶原理，他提出膜是由脂质组成的。
故答案为：
（1）蛋白质 磷脂双分子层
（2）（一定的）流动性
（3）A
（4）膜是由脂质组成的
据图示结构可知，该图为细胞膜流动镶嵌模型，其中1为糖蛋白的多糖链，2为糖蛋白的蛋白质分子，3为蛋白质分子，4为磷脂双分子层；因A侧有糖蛋白，故A为细胞膜外侧，B为细胞膜内侧。
本题考查了细胞膜的成分和结构，意在考查学生的识记和理解及识图能力，熟记相关知识并能准确判断题图各序号含义是解题关键。
33.【答案】类囊体薄膜 光反应 NADPH和ATP B CO2
【解析】解（1）光合作用中吸收光能的色素分布在结构类囊体薄膜上；Ⅰ阶段可以将水分解为NADPH和氧气，为光反应阶段。
（2）Ⅰ阶段为光反应阶段，其产生的ATP和NADPH用于暗反应阶段三碳化合物的还原，即Ⅱ阶段。
（3）图中Ⅱ阶段是暗反应，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，该阶段伴随的能量变化是ATP中活跃化学能转变成有机物中稳定化学能。
故选：B。
（4）乙图曲线BC段光合作用强度减弱的原因是气温过高，气孔关闭，CO2无法进入叶片组织，致使暗反应受到限制。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 光反应
（2）NADPH和ATP
（3）B
（4）CO2
1、图甲表示光合作用的过程，根据是否需要光，可将光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应可进行水的光解，产生氧气和还原氢，光反应还可以形成ATP和NADPH，暗反应可进行CO2的固定和C3的还原。图中①为二氧化碳，②为ATP，③为NADPH，④为NADP++Pi。
2、图乙中，曲线AB段表明，光合作用强度随光照强度增强而增强；在夏日中午时分，即BC段，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的吸收，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降；曲线DE段表明，光合作用强度随光照强度减弱而减弱。
本题考查影响光合作用的环境因素以及光合作用的过程等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，准确判断题图信息是解题关键。
34.【答案】着丝粒 4 0 染色体 BC
【解析】解：（1）结合分析可知，图甲表示有丝分裂中期的细胞图，其中②是着丝粒。
（2）染色体数目=着丝粒数目，故图甲细胞的染色体数目是4条；图示细胞处于有丝分裂中期，下个时期为有丝分裂后期，有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体数目是0.
（3）图乙虚线的结束与起点时数目相等，且在后期时有暂时加倍过程，表示染色体的数量变化；图甲处于有丝分裂中期，处于图乙实线的BC段。
故答案为：
（1）着丝粒
（2）4 0
（3）染色体 BC
分析图甲可知：细胞内所有染色体都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。④为一条染色体，①和③为姐妹染色单体，②为着丝粒，⑧为纺锤丝，⑨为中心体。
图乙中实线表示有丝分裂过程中核DNA数量变化，虚线表示染色体数量变化，AB表示DNA复制，bc表示着丝粒分裂，CD（cd）表示后期和末期。
本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生对所学知识的识记和理解能力，准确判断题图信息是解题关键。
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