人美版一年级下册4.我们身边的线条优秀教学课件ppt

课题名

《我们身边的线条》

教学目标

一、在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

二、初步培养运用线条进行表现的能力，提高创造性思维能力。从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养表现美、体验美、感受美的能力，提高审美能力。

三、培养观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感，激发对美术活动的兴趣。

教学重点

发现认识生活中、艺术作品中的线条及其美感，并初步尝试其表现方法。

教学难点

运用不同的线条组织有美感的画面。

教学准备

教师准备：教学课件、范画等

学生准备：课本、绘图工具

教学过程

一、情境引入

猜一猜：下面线条哪来的？

是的，是根据动物斑马的纹路来的。

我们的身边是不是还有更多这样的发现呢？

今天我们就一起来学习《我们身边的线条》。

二、新知探究

（一）学一学：

下面我们一起来学一学常见的线条：

直线、曲线、折线、交叉线、虚线

（二）找一找

小组比拼：

宝贝们，学习了这么多不同种类的线条，你能下面物体里找到它们并说出他们的名字？

（三）观察欣赏

思考：画中的线条与生活中的线条有什么不同？

欣赏吴冠中的中国画《春如线》作品，展示艺术家的作品让学生欣赏，小组内同学研究这幅图用了什么线条表现的作品。

教师小结作品继续欣赏下几幅作品，一边欣赏一边感受艺术作品给我们带来的不同感觉。

讲解线条的表现方法重点是线条要有组织、有序的排列，不能乱画。

观察学生作品

认真观察作品用了哪几种不同的线条组织的画面？怎么样组合的？

（四）艺术实践

画出三种以上的线条，有秩序的重复组合线条，设计一幅完整的图案。

（五）作品欣赏

三、课堂总结：

生活中处处都有美，希望大家都拥有一双发现美的眼睛，在今后的生活中创造出更多美好作品，为我们生活增添色彩！

布置作业

课后作业：

课后在生活中找找更多美丽的线条吧！

板书设计

第4课 我们身边的线条

常见的线条：

直线、曲线、折线、交叉线、虚线

线条的表现方法重点是线条要有组织、有序的排列，不能乱画

教学反思