所属成套资源:部编版八年级语文下册同步教学课件合集
- 《登勃朗峰》第1课时课件 课件 0 次下载
- 《在长江源头各拉丹冬》同课异构课件 课件 0 次下载
- 《壶口瀑布》同课异构课件 课件 0 次下载
- 《登勃朗峰》第1课时新课件 课件 0 次下载
- 人教部编版八年级下册《最后一次讲演》第1课时授课课件 课件 0 次下载
初中一滴水经过丽江说课ppt课件
展开
这是一份初中一滴水经过丽江说课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了一滴水,经过丽江,从丽江古城外流入古城,穿越古今,在丽江古城内流淌,别具一格的游记作品等内容,欢迎下载使用。
马丽华说:“过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。”
自然风光历史变迁人文景观
《壶口瀑布》 “壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。” “我们大着胆子下到滩里……” “第二次我专选了个枯水季节。” “看罢水,我再细观脚下的石。”
《在长江源头各拉丹东》 “1987年,我随电影摄制组走向各拉丹东,就近安营扎寨。” “我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行,犹如霹雳舞的‘太空步’。” “但愿它不要影响我的心态,各拉丹东值得你历经艰辛去走上一遭。” “而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。”
《壶口瀑布》 “壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。” “我们大着胆子下到滩里” “第二次我专选了个枯水季节。” “看罢水,我再细观脚下的石。”
《在长江源头各拉丹东》 “1987年,我随电影摄制组走向各拉丹东,就近安营扎寨。” “我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食活动时只能以极轻极慢的动作进行,犹如霹雳舞的‘太空步’。” “但愿它不要影响我的心态,各拉丹东值得你历经艰辛去走上一遭。” “而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。”
《一滴水经过丽江》 “我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。” “有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰,和更多的冰挤在一起,向下流动。” “我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。”
视 角 体 验
如果你化身为长江源头各拉丹东冰下的流水,你的眼中又能感受到怎样的世界呢?试着以第一人称来讲述。
假如你变成了一片雪花,飘落在玉龙山顶,如果看见了乘着索道向山上行的人们,扶着木栈道向上攀爬的人们,它又会如何讲述呢?请发挥你的想象力,以第一人称来讲述。
你最想在何处驻足欣赏?有感情地读读课文,说说你的理由。
这篇文章是非写不可了,如何着手,依然心下茫然。
武威行后,又到丽江……不意,当地政府知道我到了丽江,邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字,试着写了。交卷给丽江当地外,也贴在这里,聊作丽江之行的一个纪念。——阿来博客
你如何评价阿来交上来的这份“作业”?请你就着写作文的感受,说说这节课这篇游记给你写作方面的启示或者困惑。 1.从写作态度、写作视角、修辞手法和思想感情表达等角度来看,试着总结一下呀。 2.从小学生的角度来看,适合他们阅读吗? 3.从游客的角度来看,你从文中得到你最想了解的旅行内容了吗?
为化解这个“不好写”的问题,坚持用心想办法。
新颖构思、独特视角、拟人修辞,串景传情。
作文章,不一定男女老少咸宜,不同身份的读者,其需要不同;作者要做的是坚持立场,不过度迎合,真诚表达,适度拥有读者意识即可。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。——梁衡《壶口瀑布》 这句子很有特色,若梁衡去写丽江的水,他会怎么观察,怎么写?
相关课件
这是一份初中语文21* 创造宣言教学课件ppt,共1页。
这是一份初中语文人教部编版七年级下册1 邓稼先教学ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了导入激趣,走近作者,写作背景,敻不见人,鞠躬尽瘁,妇孺皆知,检查预习,2字形辨析,儒孺濡,可歌可泣至死不懈等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海教学ppt课件,共1页。