小学数学北师大版二年级上册五 2~5的乘法口诀回家路上导学案及答案

回家的路上

【第一课时】

【学习目标】

1．进一步理解乘法意义，熟练掌握1-5的乘法口诀；

2．学会观察，能看懂图意，根据图中提取的信息自己提出问题，并能用乘法口诀解决问题，感受数学在实际生活中的运用。

【学习过程】

课前尝试

我能想口诀准确写出得数。

4×4=         2×9=       9×4=        4×8= 

   6×3=        4×6=       3×4=        5×6=

2×4=         7×4=       6×4=        4×5=

5×3=         8×2=       3×8=        7×2=

课堂探究

1．小动物回家的情境图，我能边观察，边听老师讲故事。

我知道：

A．在回家路上小动物们都看到了         、          、            

          、                、            。

B：船上一共有          只小猫。算式：               

C．一共有          只小鸟。    算式：               

D．一共有          条小鱼。    算式：               

E、一共有          朵花。      算式：               

F、一共有          朵黄花。    算式：               

课后检测：

1.我能看图写出合适的算式。

★★★★★★              ○○○○○○○○

★★★★★★              ○○○○○○○○

★★★★★★              ○○○○○○○○

★★★★★★            

□ ○ □ = □ （个）  □ ○ □ = □（个）

□ ○ □ = □ （个）  □ ○ □ = □（个）

2．我的书包30元钱，文具盒12元钱，书包比文具盒多多少元钱？

                           口答：书包比文具盒多     元钱。

【作业布置】：

1．我的书包30元钱，文具盒12元钱，文具盒和书包共多少元钱？

                           口答：文具盒和书包共     元钱。

      2．妈妈让我买了6块面包，每块面包3元钱，一共用了多少钱？

                        口答：一共用了     元钱。

      3．我、小兰、小虎、小明、小亮合伙给五保户老奶奶买了一个小蛋糕，每人花了4元钱，一共用了多少钱？

                        口答：一共用了     元钱。

【第二课时】

【学习目标】

1．进一步理解乘法意义，熟练掌握1-5的乘法口诀；

2．学会观察，看懂图意，根据图中提取的信息自己提出问题，并能用乘法口诀解决问题，感受数学在实际生活中的运用；

【学习重点】

能主动提出问题，解决问题。

【学习过程】

课前尝试

1．我能想口诀准确写出得数。

6×4=         3×4=          5×4=        4×5=

7×3=         8×2=          3×5=        7×4=

4×4=         2×6=          9×4=        4×8= 

2×3=         3×6=          3×4=        4×6=

课堂探究

1．我能看懂图的意思，并能填空后，再列出算式。

■■■■■■■  每排有    个■，有    排，一共有

        ■■■■■■■       个■。列式：

■■■■■■■                             

■■■■■■■                             

     2．我能看图写算式。

▲ ▲ ▲ ▲ ▲             ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

▲ ▲ ▲ ▲ ▲             ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

▲ ▲ ▲ ▲ ▲             ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

                             ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

 课后检测：

1．找规律填空。

（1）、28，24，20，（     ）、（       ）、（       ）、（      ）。

（2）、3，  6， 9，（     ）、（       ）、（       ）、（      ）。

（3）、2 ，4 ，9 ， 16，（     ）、（       ）、（       ）、（      ）。

2．我能根据得数写出不同的乘法算式。

比如：6   2×3=6       3×2=6      1×6=6         6×1=6

24                                                                 

18                                                               

12                                                              

【作业布置】

1．□里最大能填几？

 □×3＜25            5×□＜21 

□×2＜15            4×□＜1

2．填“＞”、“＜”或“＝”。

4×6 ○ 10           20 ○ 4×5

9×2 ○ 2×9        18 ○ 6＋6＋6

8×4 ○ 3×6           4×4 ○ 4＋４

3．一条绳子，分成了三节，每节是8米，这条绳子有多长？

                        口答：这条绳子有     米长。